Diplomados Educación
Alumnos con déficits motores, visuales y auditivos
Online
01-01-2024
Descripción del Diplomado Alumnos con déficits motores, visuales y auditivos
En el presente curso vamos a identificar las técnicas y estrategias para llevar a cabo la intervención en la escolarización y la atención al alumnado con déficits motores, visuales y auditivos, así como aquellos instrumentos de evaluación y programas de intervención que podemos encontrar a disposición del alumnado con este tipo de déficits.
No son necesarios conocimientos previos.
Plan de Estudios del Diplomado Alumnos con déficits motores, visuales y auditivos
Plan de Estudios
Alumnos con déficits motores
- Conceptualización y manifestación de la deficiencia motriz
- Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo
- Necesidades educativas especiales de los alumnos con deficiencia motora
- La evaluación psicopedagógica
- Organización de la respuesta educativa
- Adaptaciones curriculares. Criterios para su elaboración
- La intervención del maestro de audición y lenguaje o logopeda en el alumnado con deficiencia motora
- Ayudas técnicas para la discapacidad motora
- Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC)
Intervención en alumnos con déficits visuales
- ¿Qué es la discapacidad visual?
- Intervención en alumnos con déficits visuales
- La evaluación psicopedagógica del niño con ceguera o baja visión
- Cómo favorecer el desarrollo armónico, el acceso a la información y el aprendizaje
- Inclusión en la escuela de alumnos con discapacidad visual
Intervención en alumnos con déficits auditivos
- Conceptualización de la deficiencia auditiva
- Implicaciones de la pérdida auditiva en el desarrollo del individuo. Necesidades educativas
- Necesidades educativas especiales de los alumnos con deficiencia auditiva
- La evaluación psicopedagógica del alumno
- La evaluación psicopedagógica: información y familiar
- Organización de la respuesta educativa
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares
- La intervención en los alumnos con deficiencia auditiva
- La tecnología de ayuda en la respuesta educativa del niño con discapacidad auditiva
- Intervención con familias
Recursos y medios
- Unidades didácticas accesibles a través de Campus Virtual ISEP.
- Bibliografía y webgrafía.
- Glosario del módulo, implementado en las unidades didácticas.
Metodología
El módulo se imparte en modalidad e-Learning.
Las actividades propuestas pretenden profundizar y aplicar los contenidos tratados.
Para la realización de las actividades evaluativas de este módulo se facilitará toda la información a través de Campus Virtual Universidad ISEP.
Además del tiempo destinado a la realización de las actividades, los alumnos/as deberán leer y analizar con atención todos los materiales facilitados a través de Campus Universidad ISEP.
Competencias
Competencias profesionales
Una vez finalice el módulo, los alumnos serán capaces de:
- Realizar la evaluación psicopedagógica llevando a cabo las adaptaciones necesarias según la capacidad de respuesta de los alumnos con deficiencias motrices, visuales y auditivas.
- Orientar y elaborar materiales que permitan la eliminación de barreras de acceso a la comunicación y a la participación de los alumnos con deficits.
- Proporcionar pautas de intervención y estrategias que atienda a las necesidades académicas, personales, sociales y familiares del niño, dentro de una perspectiva global.
Competencias transversales
- Compromiso ético y social.
- Pensamiento crítico.
- Iniciativa y espíritu emprendedor.
- Interés por la calidad de la propia actuación y capacidad para desarrollar sistemas que garanticen la calidad de los propios servicios.
- Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas.
Plan de evaluación
Actividad evaluativa: cuestionario.
-
- Ponderación: 100% de la nota final
Resultados de aprendizaje
El alumno será capaz de identificar e implementar técnicas y estrategias adecuadas para el alumnado con déficit motor, visual y auditivo, así como también podrá implementar programas de evaluación e intervención para el adecuado desarrollo del niño.