Diplomados Psicología clínica
Técnicas de intervención infantojuvenil
Online
01-01-2024
Descripción del Diplomado Técnicas de intervención infantojuvenil
Las alumnas y los alumnos aprenderán técnicas y estrategias de intervención y modificación de conducta, aplicables tanto en casa (por padres y madres), como en el aula (docentes), y en la clínica (terapeuta).
No son necesarios conocimientos previos.
Plan de Estudios del Diplomado Técnicas de intervención infantojuvenil
Plan de Estudios
- Técnicas de modificación de conducta: asesoramiento a padres
- Aspectos evolutivos básicos de las principales áreas del desarrollo.
- Características emocionales y conductuales del niño desde la infancia hasta la adolescencia.
- ¿Qué entendemos por asesoramiento a padres en técnicas de modificación de conducta?
- Entender el comportamiento infantil.
- Técnicas de modificación de conducta en población infantil y adolescente.
- Técnicas de intervención cognitivo-conductuales en niños y adolescentes
- Técnicas centradas en la emoción.
- Técnicas centradas en los pensamientos.
- Técnicas centradas en los síntomas físicos.
- Técnicas centradas en la conducta.
- Técnicas de modificación de conducta en el aula
- Los problemas de comportamiento en el aula.
- La evaluación de la conducta problemática en el aula.
- Los niños de 3 a 5 años: segundo ciclo de educación infantil.
- Los niños de 6 a 12 años: educación primaria.
- Los niños de 13 a 16 años: educación secundaria obligatoria.
- Respuesta a comportamientos concretos.
- Los recursos del centro educativo.
Recursos y medios
- Unidades didácticas accesibles a través de Campus Virtual ISEP.
- Bibliografía y webgrafía.
- Glosario del módulo, implementado en las unidades didácticas.
Metodología
El módulo se imparte en modalidad e-Learning.
Las actividades propuestas pretenden profundizar y aplicar los contenidos tratados.
Para la realización de las actividades evaluativas de este módulo se facilitará toda la información a través de Campus Virtual Universidad ISEP.
Además del tiempo destinado a la realización de las actividades, los alumnos/as deberán leer y analizar con atención todos los materiales facilitados a través de Campus Universidad ISEP.
Competencias
Competencias profesionales
Una vez finalice el módulo, los alumnos serán capaces de:
- Planificación y adaptación del proceso de intervención de acuerdo a las necesidades.
- Asesoramiento a padres, madres y docentes para el manejo de técnicas de modificación de conducta según el contexto.
Competencias transversales
- Compromiso ético y social.
- Pensamiento crítico.
- Iniciativa y espíritu emprendedor.
- Interés por la calidad de la propia actuación y capacidad para desarrollar sistemas que garanticen la calidad de los propios servicios.
- Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas.
Plan de evaluación
Actividad evaluativa: cuestionario.
-
- Ponderación: 100% de la nota final
Resultados de aprendizaje
respecto a las características propias del caso y que sean capaces de enseñar las técnicas aplicables dentro de los contextos familiares y educativos a padres, madres y docentes según las necesidades.