{"id":249330,"date":"2017-06-01T10:28:29","date_gmt":"2017-06-01T09:28:29","guid":{"rendered":"https:\/\/universidadisep.com\/sin-categorizar\/aprendiendo-desde-nuestro-cerebro-emocional\/"},"modified":"2024-08-27T11:22:32","modified_gmt":"2024-08-27T11:22:32","slug":"aprendiendo-desde-nuestro-cerebro-emocional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universidadisep.com\/latam\/educacion\/aprendiendo-desde-nuestro-cerebro-emocional\/","title":{"rendered":"Aprendiendo desde nuestro cerebro emocional"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-9376\" src=\"https:\/\/isep.com\/mx\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/cerebro-emocional-neuroeducacion-isep.jpg\" alt=\"cerebro emocional neuroeducaci\u00f3n isep\" width=\"584\" height=\"228\" \/>Millones de neuronas son estimuladas por la informaci\u00f3n que recogen nuestros cinco sentidos. Pero&#8230; \u00bfqu\u00e9 es lo que finalmente permanece en nuestra memoria? Si cerr\u00e1semos los ojos en busca de nuestros recuerdos de infancia en la escuela, sobre los conocimientos que nos transmit\u00edan nuestros profesores, vendr\u00edan a nuestra mente im\u00e1genes o sonidos de aquello que nos impact\u00f3, nos emocion\u00f3, que fue original y nos gust\u00f3 tanto que quiz\u00e1 nos llev\u00f3 a especializarnos en esa materia.<\/p>\n<p><strong>Sin emoci\u00f3n no hay una buena coordinaci\u00f3n mental, no hay aprendizaje, ni memoria<\/strong>. Es a trav\u00e9s de nuestro sistema l\u00edmbico o <strong>cerebro emocional<\/strong>, donde empieza la maravillosa aventura de aprender.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Por medio de <a href=\"https:\/\/isep.com\/mx\/curso\/maestria-atencion-temprana\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">juegos l\u00fadicos,<\/a> adaptados a cualquier edad, la liberaci\u00f3n de endorfinas hace posible que se aumente el aprendizaje<\/strong>. Nuestra parte del cerebro m\u00e1s primitiva se pone en funcionamiento para captar todo aquello que sea importante en nuestra supervivencia. La am\u00edgdala se activa junto con el N\u00facleo Accumbens, el T\u00e1lamo y el Hipocampo para hacer posible los recuerdos emocionales, vinculados a la recompensa, a la risa, al placer, al miedo, a la memoria y manejo del contexto.<\/p>\n<p>Son los <strong>neurotransmisores<\/strong>, las sustancias necesarias para que se produzcan las conexiones neuronales, <strong>un exceso o un d\u00e9ficit producen alteraciones tanto de comportamiento como cognitivas<\/strong>. En el aprendizaje destacamos la dopamina, importante para activar estados de alerta, memoria de trabajo, motivaci\u00f3n y claridad mental. La serotonina act\u00faa facilitando la memoria de trabajo, relajaci\u00f3n, placer y satisfacci\u00f3n. Con la norepinefrina tenemos buena intuici\u00f3n, concentraci\u00f3n, ejecuci\u00f3n, persistencia y recuerdo mental.<\/p>\n<h3>Para un cerebro emocional sano, deporte cardiovascular<\/h3>\n<p>Importante que nuestro cuerpo est\u00e9 en movimiento; el <strong>deporte cardiovascular<\/strong> proporciona una mejor calidad en nuestros neurotransmisores, oxigenando nuestro cerebro y dot\u00e1ndolo de mayor aporte sangu\u00edneo, de esta manera, <strong>mejora el rendimiento acad\u00e9mico<\/strong>. Tambi\u00e9n aumentan las concentraciones de serotonina, dopamina, adrenalina y noradrenalina, y esta actividad cerebral <strong>proporciona una mejor memoria motora, aumenta la retenci\u00f3n de vocabulario, mejora la discriminaci\u00f3n visual al aumentar el estado de alerta, la atenci\u00f3n y la motivaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<p>Est\u00e1 demostrado que el\u00a0deporte favorece el control de la ansiedad y, como resultado, aumenta la concentraci\u00f3n.\u00a0Es la zona prefrontal del cerebro, la parte m\u00e1s susceptible de mejorar con el ejercicio, afectando a las funciones ejecutivas (habilidades cognitivas que dirigen nuestra conducta y nuestra actividad cognitiva &#8211; emocional ayud\u00e1ndonos a planificar, organizar, iniciar, inhibir conductas, supervisar, prever consecuencias, cambiar de planes).<\/p>\n<h3>Uso de las <a href=\"https:\/\/isep.com\/mx\/curso\/maestria-en-terapias-de-tercera-generacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nuevas Tecnolog\u00edas<\/a> como herramienta de aprendizaje<\/h3>\n<p>Todo ello, traducido a nuestras aulas, nos conduce a un nuevo formato en la impartici\u00f3n de materias, donde <strong>el uso de las Nuevas Tecnolog\u00edas para trabajar aspectos como atenci\u00f3n, memoria, aprendizaje, lectoescritura, inteligencia emocional, habilidades sociales, visuales y motoras&#8230; adquieren un papel fundamental para motivar a los alumnos<\/strong>, tambi\u00e9n el uso de juegos en los trabajos cooperativos y la utilizaci\u00f3n de espacios abiertos, donde se combine la informaci\u00f3n con el movimiento, ser\u00edan algunas de las ideas a poner en pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p>El fomentar la curiosidad, la creatividad, la imaginaci\u00f3n, el inter\u00e9s son aspectos que todo curr\u00edculo escolar tiene que contemplar.<\/p>\n<p>Debemos\u00a0aprovechar las ventanas de oportunidad para aprender cuando el cerebro va madurando, como son el <strong>desarrollo motor (0 a 8 a\u00f1os), el control emocional (3-4 meses a 3 a\u00f1os), el vocabulario (1 a 6 a\u00f1os), el habla (0 a 5\/8\/10 a\u00f1os), las matem\u00e1ticas\/l\u00f3gica (0 a los 4 a\u00f1os), la m\u00fasica instrumental (3 a los 10 a\u00f1os)<\/strong>&#8230;\u00a0Sin olvidarnos que podemos seguir aprendiendo a cualquier edad.<\/p>\n<p>Es un reto conocer los gustos, talentos y expectativas de nuestros alumnos para transmitir nuevos contenidos, adaptados a ellos individual y colectivamente. Ah\u00ed est\u00e1 la clave del \u00e9xito.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Millones de neuronas son estimuladas por la informaci\u00f3n que recogen nuestros cinco sentidos. 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