Diplomados Educación
Diagnóstico e intervención en trastornos de conducta
Online
01-01-2024
Descripción del Diplomado Diagnóstico e intervención en trastornos de conducta
Es importante conocer las características de las niñas, los niños y jóvenes en las diferentes etapas educativas y de desarrollo, para poder diseñar estrategias de intervención en los diferentes contextos (educativo, familiar, social, etc.).
No son necesarios conocimientos previos.
Plan de Estudios del Diplomado Diagnóstico e intervención en trastornos de conducta
Plan de Estudios
- Diagnóstico e intervención en trastornos de conducta
- Introducción ¿dónde está el problema?
- Del problema de conducta al trastorno de conducta.
- Definición y clasificación de los trastornos de conducta.
- Prevalencia de los problemas de conducta.
- Explicaciones para el origen de los problemas de conducta.
- Intervención en los problemas de conducta.
- Técnicas de modificación de conducta en el aula
- Los problemas de comportamiento en el aula.
- La evaluación de la conducta problemática en el aula.
- Los niños de 3 a 5 años: segundo ciclo de educación infantil.
- Los niños de 6 a 12 años: educación primaria.
- Los niños de 13 a 16 años: educación secundaria obligatoria.
- Modelos de prevención y/o intervención ante comportamientos disruptivos en el aula.
- Propuestas para la prevención e intervención de las conductas problemáticas en el ámbito escolar.
- Respuesta a comportamientos concretos.
- Asesoramiento a padres
- Aspectos evolutivos básicos de las principales áreas del desarrollo.
- Características emocionales y conductuales del niño desde la infancia hasta la adolescencia.
- ¿Qué entendemos por asesoramiento a padres en técnicas de modificación de conducta?
- Entender el comportamiento infantil.
- Técnicas de modificación de conducta en población infantil y adolescente.
Recursos y medios
- Unidades didácticas accesibles a través de Campus Virtual ISEP.
- Bibliografía y webgrafía.
- Glosario del módulo, implementado en las unidades didácticas.
Metodología
El módulo se imparte en modalidad e-Learning.
Las actividades propuestas pretenden profundizar y aplicar los contenidos tratados.
Para la realización de las actividades evaluativas de este módulo se facilitará toda la información a través de Campus Virtual Universidad ISEP.
Además del tiempo destinado a la realización de las actividades, los alumnos/as deberán leer y analizar con atención todos los materiales facilitados a través de Campus Universidad ISEP.
Competencias
Competencias profesionales
Una vez finalice el módulo, los alumnos serán capaces de:
- Identificar las características de las diferentes etapas de desarrollo y educativas.
- Diseñar planes de intervención para los diferentes contextos.
- Capacidad de asesoramiento a padres, madres y docentes, para el manejo de los problemas de conducta.
Competencias transversales
- Compromiso ético y social.
- Pensamiento crítico.
- Iniciativa y espíritu emprendedor.
- Interés por la calidad de la propia actuación y capacidad para desarrollar sistemas que garanticen la calidad de los propios servicios.
- Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas.
Plan de evaluación
Actividad evaluativa: cuestionario.
-
- Ponderación: 100% de la nota final
Resultados de aprendizaje
Identificar los problemas de conducta, así como los contextos en los que se presentan, para realizar programas de intervención. Asesorar a padres y madres para que puedan implementar estrategias de modificación de conducta en el contexto familiar y a personal docente para intervenir en el contexto educativo.