{"id":22358,"date":"2020-03-06T09:05:08","date_gmt":"2020-03-06T08:05:08","guid":{"rendered":"https:\/\/isep.com\/mx\/?p=22358"},"modified":"2024-07-18T18:18:34","modified_gmt":"2024-07-18T18:18:34","slug":"autodeterminacion-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/psicologia-clinica-y-bienestar\/autodeterminacion-infancia\/","title":{"rendered":"La autodeterminaci\u00f3n y sus implicaciones en la infancia"},"content":{"rendered":"<p>\u201cFavorecer la autodeterminaci\u00f3n en la infancia como garant\u00eda real de que las personas, al margen de sus capacidades, puedan tener un proyecto vital basado en su individualidad y puedan ejercer control sobre s\u00ed mismas.\u201d<!--more--><\/p>\n<p>La autodeterminaci\u00f3n y sus implicaciones en la infancia, adolescencia y la vida adulta est\u00e1n apareciendo cada vez con mayor fuerza en la investigaci\u00f3n y en los servicios de atenci\u00f3n a personas con discapacidad, debido a la relevancia que tiene para todos los individuos la expresi\u00f3n y el ejercicio del derecho a la autodeterminaci\u00f3n.<\/p>\n<h2>La discapacidad y la autodeterminaci\u00f3n<\/h2>\n<p>En base al cambio de paradigma que ha surgido en el <a href=\"https:\/\/isep.com\/mx\/actualidad-educacion\/primer-impacto-la-discapacidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>mundo de la discapacidad<\/strong><\/a>, se resalta la importancia de proporcionar apoyos y oportunidades para que desde la etapa de la infancia se pueda favorecer dicha <strong>autodeterminaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<p>En l\u00edneas generales, se trata de un constructo que puede asegurar que en la vida adulta las <strong>personas con discapacidad puedan establecer y lograr metas<\/strong>, tomar sus propias decisiones y participar en la comunidad m\u00e1s activamente, como ciudadanos\/as de pleno derecho.<\/p>\n<p>Bajo mi punto de vista, es importante detenerse en dicho concepto puesto que constituye una de las <strong>ocho dimensiones del modelo de calidad de vida<\/strong> de Schalock y Verdugo (2007) y puesto que consiste en la garant\u00eda real de que las personas, al margen de sus capacidades, puedan tener un <strong>proyecto vital basado en su individualidad y puedan ejercer control sobre s\u00ed mismas. <\/strong><\/p>\n<p>En este sentido, los avances en la filosof\u00eda y metodolog\u00eda de los servicios, que son consecuencia de los <strong>cambios en la consideraci\u00f3n de la discapacidad y del reconocimiento de sus derechos<\/strong>, han tomado como centro a la persona, con la pretensi\u00f3n de llegar a conocer lo que es deseable para ella y hacerlo posible. De este modo, estamos viviendo como <strong>los servicios est\u00e1n transform\u00e1ndose para adoptar nuevos \u00a0enfoques<\/strong> que tienen como premisa la idea de que el control debe trasladarse de quienes proporcionan los servicios hacia quienes los reciben.<\/p>\n<h2>Apoyo a personas discapacitadas para lograr la autodeterminaci\u00f3n<\/h2>\n<p>El apoyo imprescindible para una persona que tiene <strong>pocas habilidades para la autodeterminaci\u00f3n<\/strong> es el de ayudarle a construir un proyecto de vida significativo y coordinar una red de apoyo que le ayude a desarrollar y cumplir ese proyecto. Para ello, considero que la <a href=\"https:\/\/isep.com\/mx\/actualidad-educacion\/tratamientos-para-la-educacion-especial-una-mirada-diferente-a-la-discapacidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Planificaci\u00f3n Centrada en la Persona<\/a> es la consolidaci\u00f3n de este tipo de apoyo, m\u00e1s imprescindible cuanto m\u00e1s necesidades de apoyo existan en la capacidad de autodeterminarse. Es decir, es importante destacar que <strong>la Planificaci\u00f3n Centrada en la Persona es una metodolog\u00eda que da poder efectivo a la persona<\/strong> y, en este sentido, garantiza el derecho a la autodeterminaci\u00f3n y asegura que la persona pueda ser protagonista de su vida.<\/p>\n<h2>La autodeterminaci\u00f3n desde la infancia<\/h2>\n<p>Asimismo, no podemos perder de vista que, para poder favorecer dicha <strong>autodeterminaci\u00f3n desde la infancia<\/strong>, es imprescindible asumir tambi\u00e9n que el contexto se convierte en un factor clave que debe permitir a un <strong>ni\u00f1o\/a con discapacidad<\/strong> poner en marcha competencias relacionadas con la autodeterminaci\u00f3n. Sin duda, cuando hablamos de la etapa de la infancia y adolescencia, se destaca <strong>la familia<\/strong> como principal contexto que puede favorecer dichas competencias y entender al ni\u00f1o\/a con discapacidad como un miembro activo de la familia, teni\u00e9ndole en cuenta a la hora de tomar decisiones que afecten a toda la familia y a sus individuos en particular.<\/p>\n<p>La familia constituye un <strong>sistema interactivo e interdependiente<\/strong> donde lo que sucede a uno de sus miembros afecta a los otros integrantes del sistema, por lo que es el principal contexto en el que los seres humanos experimentan y despliegan sus primeras experiencias de interacci\u00f3n social, al margen de sus capacidades. All\u00ed se dan las <strong>bases para crear identidad y se facilita el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales<\/strong> que permiten la construcci\u00f3n de un sujeto aut\u00f3nomo. En este sentido, los proveedores de Servicios, los profesores\/as y profesionales van y vienen, pero los miembros de una unidad familiar se convierten en la principal red de apoyos natural y se espera que sus relaciones sean duraderas.<\/p>\n<h2>Consejos para favorecer la autodeterminaci\u00f3n en la infancia<\/h2>\n<p>Para las familias,<strong> apoyar la autodeterminaci\u00f3n<\/strong> implica abrirse a nuevas posibilidades y tener una creencia profunda en las capacidades de sus hijos\/as. En el d\u00eda a d\u00eda, algunas estrategias que pueden <strong>favorecer el desarrollo de dicha autonom\u00eda<\/strong> pueden ser:<\/p>\n<ul>\n<li>Ofrecer elecciones de ropa o de actividades sociales.<\/li>\n<li>Ayudarle a identificar sus fortalezas.<\/li>\n<li>Incluirle en la toma de decisiones conjuntas.<\/li>\n<li>Permitirle que gestione sus propios retos o desaf\u00edos<\/li>\n<li>Asumir que su posible error es parte del aprendizaje y no est\u00e1 sujeto a la condici\u00f3n de discapacidad.<\/li>\n<li>Favorecer su autonom\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Por todo lo que vengo resaltando, considero que<strong> la familia es un apoyo fundamental<\/strong> que debe realizar b\u00fasquedas permanentes de estrategias y soluciones a retos en relaci\u00f3n al proceso de crianza de sus hijos\/as, <strong>con o sin discapacidad<\/strong>, con la idea de favorecer apoyos y oportunidades en clave de autodeterminaci\u00f3n para asegurar mayor \u00e9xito en la transici\u00f3n a la vida adulta.<\/p>\n<p>En este sentido, acudir a <a href=\"https:\/\/isep.com\/mx\/curso\/master-terapia-familiar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Terapia Familiar<\/a> puede ser una buena opci\u00f3n para que las familias comprendan la situaci\u00f3n en que se ven inmersas, as\u00ed como para que adquieran ciertas <strong>herramientas que ayudar\u00e1n al desarrollo y bienestar de todos los miembros de la misma<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cFavorecer la autodeterminaci\u00f3n en la infancia como garant\u00eda real de que las personas, al margen de sus capacidades, puedan tener&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":748,"featured_media":22396,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[3762],"tags":[3931,3850,3932],"class_list":["post-22358","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psicologia-clinica-y-bienestar","tag-discapacidad","tag-entorno-familiar","tag-terapia-familiar"],"modified_by":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22358","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/users\/748"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22358"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22358\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22358"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22358"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}