{"id":25378,"date":"2020-06-19T09:10:21","date_gmt":"2020-06-19T07:10:21","guid":{"rendered":"https:\/\/isep.com\/mx\/?p=25378"},"modified":"2024-07-18T18:18:35","modified_gmt":"2024-07-18T18:18:35","slug":"introduccion-iaa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/psicologia-clinica-y-bienestar\/introduccion-iaa\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3n a la Intervenci\u00f3n Asistida con Animales (IAA)"},"content":{"rendered":"

El d\u00eda a d\u00eda en el trabajo con personas en el \u00e1mbito cl\u00ednico, social o educativo manifiesta la necesidad de dar un salto cualitativo en la atenci\u00f3n a las mismas. Como consecuencia de ello, surgen las llamadas Intervenciones Asistidas con Animales (IAA).<\/strong>Las intervenciones Asistidas con Animales<\/strong> tienen como objetivo entrenar a los animales para que se conviertan en un apoyo en los tratamientos. Asimismo, la incorporaci\u00f3n de animales en el proceso terap\u00e9utico<\/strong>, se generar\u00e1 un centro de inter\u00e9s que contribuir\u00e1 tambi\u00e9n en el desarrollo global de la persona y en su calidad de vida en el \u00e1mbito social, emocional y cognitivo.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 son las intervenciones asistidas con animales?<\/h2>\n

As\u00ed pues, la Intervenci\u00f3n Asistida con Animales<\/a> est\u00e1 formada por aquellas intervenciones en los \u00e1mbitos de la salud, la educaci\u00f3n y lo social que incluyen la participaci\u00f3n de animales<\/strong> especialmente seleccionados y cuyo prop\u00f3sito es contribuir a la mejora terap\u00e9utica, social y educativa de las personas.<\/p>\n

Dentro de los m\u00faltiples \u00e1mbitos en los que los animales pueden resultar valiosos (apoyo emocional en situaciones judiciales, valoraci\u00f3n en diagn\u00f3sticos no apoyo familiar), destacamos hasta la actualidad las siguientes modalidades:<\/p>\n

Modalidades de Terapias Asistidas con Animales<\/h2>\n

La Terapia Asistida con Animales (TAA)<\/strong> es una intervenci\u00f3n que se basa en la interacci\u00f3n y v\u00ednculo entre una persona y un animal. El animal en este caso, debe estar debidamente seleccionado y entrenado para la consecuci\u00f3n de unos objetivos terap\u00e9uticos<\/strong>, los cuales ser\u00e1n marcados por profesionales socio-sanitarios expertos en la materia<\/strong>.<\/p>\n

Actividad Asistida con Animales<\/h3>\n

La Actividad Asistida con Animales (AAA)<\/strong> es otra forma de intervenci\u00f3n basada en la interacci\u00f3n y v\u00ednculo entre una persona y un animal<\/strong>, pero en este caso el  animal debe cumplir unos requisitos espec\u00edficos de selecci\u00f3n y entrenamiento<\/strong>. Estas actividades estar\u00e1n dirigidas por un t\u00e9cnico en Intervenci\u00f3n Asistida con Animales (IAA)<\/strong>, qui\u00e9n perseguir\u00e1 la consecuci\u00f3n de unos objetivos generales del tipo l\u00fadicos, recreativos, motivacionales, desensibilizaci\u00f3n, concienciaci\u00f3n o difusi\u00f3n, entre otros.<\/p>\n

Educaci\u00f3n Asistida con Animales<\/h3>\n

La Educaci\u00f3n Asistida con Animales (EAA)<\/strong> se trata de intervenciones realizadas en el \u00e1mbito educativo<\/strong> en donde  el perro acompa\u00f1ar\u00e1 conversaciones de mayor intensidad emocional, sin habilidades, exclusivamente con su cercan\u00eda, su b\u00fasqueda de contacto y su presencia. Cabe destacar que los dichos comportamientos del perro no son premiados<\/strong>.<\/p>\n

Beneficios de uso de perros en Terapias Asistidas con Animales<\/h2>\n

De este modo, en estas sesiones se aprovechar\u00e1n al m\u00e1ximo los siguientes aspectos que aporta la presencia del perro<\/strong>:<\/p>\n

Trabajo afectivo en la IAA<\/h3>\n

Se trabaja con personas que por diferentes situaciones y por su ubicaci\u00f3n en el sistema social han sufrido da\u00f1os en la afectividad<\/strong>, llen\u00e1ndola de inseguridad, de explosi\u00f3n de defensa y alejamiento del v\u00ednculo que permitiera una afectividad constructiva.<\/p>\n

En estos casos, el perro aporta un v\u00ednculo de partida<\/strong>, puesto que \u00e9l no juzga, ni conoce el pasado, ni condiciona las respuestas ni inseguridades en el afecto.<\/p>\n

Para ello, el experto y t\u00e9cnico en Intervenci\u00f3n Asistida con Animales<\/strong>, Javier Vallejo, propone utilizar la t\u00e9cnica del v\u00ednculo puente<\/strong>, la cual hace referencia a la posibilidad de extrapolar el v\u00ednculo natural<\/strong> que genera con el perro hacia 4 focos:<\/p>\n

    \n
  • Uno mismo<\/li>\n
  • Profesional de referencia<\/li>\n
  • Entorno social<\/li>\n
  • Ampliaci\u00f3n del entorno social<\/li>\n<\/ul>\n

    De igual forma, tambi\u00e9n ser\u00e1 necesario generar v\u00ednculos flexibles<\/strong> que no supongan p\u00e9rdidas ni dependencias, as\u00ed como que no anulen el papel y protagonismo de la persona ni del profesional. As\u00ed pues, los v\u00ednculos creados<\/strong> nunca deben distraer la atenci\u00f3n de la persona ni del profesional, sino que \u00e9stos deben ayudar a mantener la atenci\u00f3n de ambos.<\/p>\n

    En cualquier caso, cabe destacar que el v\u00ednculo por s\u00ed solo no accede al resto del trabajo educativo<\/strong>, sino que el profesional debe proponer actividades que  prueben y refuercen el v\u00ednculo creado.<\/p>\n

    Adem\u00e1s, esta t\u00e9cnica del v\u00ednculo puente<\/strong> dar\u00e1 la opci\u00f3n a la persona de hablar en tercera persona de uno mismo, as\u00ed como se podr\u00e1 realizar actividades tales como el doblaje, el lenguaje canino o la etiolog\u00eda, las cuales abrir\u00e1n infinitas puertas para conocer a las personas con las que se trabaja.<\/p>\n

    Espontaneidad en la Terapia Asistida con Animales<\/h3>\n

    Si bien el trabajo del perro puede generar rupturas con lo programado, gracias a la creaci\u00f3n de un clima totalmente natural y de confianza<\/strong> ya desde las primeras sesiones, se considera que es una herramienta muy \u00fatil que permite:<\/p>\n

      \n
    • Acceder a conversaciones necesarias para el trabajo educativo.<\/li>\n
    • Fomentar la iniciativa de los participantes.<\/li>\n
    • Poder realizar programas vivenciales en cuanto a habilidades sociales, de comunicaci\u00f3n, afrontamiento y resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n<\/ul>\n

      Trabajo grupal en IAA<\/h3>\n

      A nivel grupal, el perro aporta un aumento de comportamientos cooperativos<\/strong> que si se utilizan correctamente en t\u00e9rminos de confianza y naturalidad, se pueden extrapolar f\u00e1cilmente dichos logros a la realidad de cada persona.<\/p>\n

      En caso que aparezcan conflictos, la espontaneidad de un perro ayud<\/strong>a a que \u00e9stos se resuelvan de una manera constructiva y respetuosa. De este modo, se est\u00e1 propiciando que todos los participantes aprendan metodolog\u00edas de aprendizaje basadas en el juego<\/strong> y no en el castigo y la etiqueta, y aplicables a su realidad y a su relaci\u00f3n con los dem\u00e1s.<\/p>\n

      Aunque frente a cualquier acci\u00f3n educativa de EAA<\/strong>, el perro dota a los participantes de una responsabilidad grupal, dicha responsabilidad nunca deber\u00eda llegar a ser una carga para ninguno de ellos, sino que debe ser una fuente de motivaci\u00f3n<\/strong>, de deseo por participar o incluso de crear un sentimiento de pertinencia.<\/p>\n

      Asimismo, dicha responsabilidad grupal que se genera con las EAA fomenta la creaci\u00f3n de programas<\/strong> donde los participantes puedan interactuar directamente con su entorno y que les permitan a su vez, afrontar situaciones cr\u00edticas, reflexionar sobre ellas y denunciarlas o tratar de actuar para que \u00e9stas cambien.<\/p>\n

      De esta manera, se puede concluir afirmando que la Educaci\u00f3n Asistida con Animales<\/strong> aporta actividades que m\u00e1s all\u00e1 de ser transformadoras, tambi\u00e9n sirven de nexo a la comunidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      El d\u00eda a d\u00eda en el trabajo con personas en el \u00e1mbito cl\u00ednico, social o educativo manifiesta la necesidad de…<\/p>\n","protected":false},"author":748,"featured_media":25398,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[3762],"tags":[3948],"class_list":["post-25378","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psicologia-clinica-y-bienestar","tag-terapia-asistida-con-animales"],"modified_by":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25378","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/users\/748"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25378"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25378\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25378"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25378"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25378"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}