{"id":6676,"date":"2015-11-12T12:21:20","date_gmt":"2015-11-12T11:21:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.isep.es\/?p=6676"},"modified":"2024-07-18T18:18:26","modified_gmt":"2024-07-18T18:18:26","slug":"lego-education-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/innovacion-educativa-uisep\/lego-education-2\/","title":{"rendered":"LEGO Education"},"content":{"rendered":"

Hoy en d\u00eda el sistema educativo actual se basa en su mayor\u00eda en un modelo estandarizado e igual para todos. Por otro lado, hay escuelas que apuestan por un modelo innovador, integrando diversos conceptos y teor\u00edas como las inteligencias m\u00faltiples de Gardner o el aprendizaje significativo<\/strong>, para dar forma a un nuevo modelo de ense\u00f1anza y nuevas actividades.<\/p>\n

LEGO Education es una de las actividades que se proponen y aunque \u00fanicamente nos centraremos en la etapa infantil, tiene varias alternativas para los mayores. Como dec\u00eda, se pretende integrar el aprendizaje significativo, esto es, que se aprenda experimentando<\/strong> y descubriendo<\/strong> por uno mismo ya que se logra recordar, a la larga, un porcentaje mucho mayor que leyendo el temario o escuchando al profesor. Para ello LEGO Education\u00a0 tiene un modelo al que llaman Four Cs<\/em> (Cuatro Cs) que consiste en:<\/p>\n

Conectar.<\/strong> En esta fase se les plantea un problema o una tarea por terminar a los ni\u00f1os y se les alienta a buscar soluciones, a hacer preguntas y a imaginar distintas posibilidades antes de empezar.<\/p>\n

Construir.<\/strong> Como es l\u00f3gico, hay una fase que se trata de construcci\u00f3n, en la cual existen dos tipos de construcciones. En una los ni\u00f1os construyen artefactos del d\u00eda a d\u00eda que les permite conocer el funcionamiento b\u00e1sico de \u00e9stos. En la segunda, pueden crear artefactos m\u00e1s complejos los cuales aportar\u00e1n m\u00e1s conocimiento, cerrando as\u00ed un c\u00edrculo vicioso.<\/p>\n

Contemplar.<\/strong> Es hora de hablar de lo que hemos aprendido en la fase de construcci\u00f3n y compartir estos conocimientos o ideas con nuestros compa\u00f1eros.<\/p>\n

Continuar.<\/strong> Cada tarea acaba con una nueva actividad en la que se usa todo lo aprendido para mantener un estado de motivaci\u00f3n intr\u00ednseca.<\/p>\n

Todas estas tareas se realizan en grupos de 2 o 3 ni\u00f1os, para fomentar la comunicaci\u00f3n y el aprendizaje, ya que las soluciones que aporten muchas veces ser\u00e1n mejores trabajando en equipo. Las construcciones se realizan de manera que el primer ni\u00f1o le proporciona las piezas (2 o 3 piezas) al segundo para que las coloque, una vez colocadas, el rol se cambia. En el caso de los grupos con tres ni\u00f1os, el tercero revisa que las piezas est\u00e9n en su bien colocadas y los roles rotan igual.<\/p>\n

De modo que estas actividades son una buena motivaci\u00f3n tanto para los ni\u00f1os con TEA (Trastorno Espectro Autista) dado el material y la tem\u00e1tica de aprendizaje (l\u00f3gica y mec\u00e1nica) que acostumbra a agradarles, como para los responsables del bienestar de estos ni\u00f1os por el hecho de trabajar las habilidades sociales<\/strong> (turnos de palabra, modales, mirar a los ojos\u2026) de un modo m\u00e1s din\u00e1mico y divertido, manteniendo as\u00ed la motivaci\u00f3n.<\/p>\n

Adem\u00e1s de tener estos materiales enfocados al aprendizaje l\u00f3gico y mec\u00e1nico, presentan otros muy interesantes para nuestra terapia como son el StoryTales<\/em> (para mayores de 2 a\u00f1os), el StoryStarter<\/em> (para mayores de 6 a\u00f1os) o el BuildToExpress<\/em> (para mayores de 6 a\u00f1os). Los dos primeros est\u00e1n pensados para acentuar la imaginaci\u00f3n<\/strong> con construcciones que relaten historias creadas por los ni\u00f1os. El tercero consigue trabajar (adem\u00e1s de la imaginaci\u00f3n) las met\u00e1foras y la expresi\u00f3n emocional<\/strong> a trav\u00e9s de coloridas construcciones.<\/p>\n

Estos \u00faltimos materiales mencionados, permiten al terapeuta (con las habilidades adecuadas) sonsacar mucha informaci\u00f3n de las historias que cuentan y las proyecciones que realizan.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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