{"id":78115,"date":"2021-08-24T14:32:34","date_gmt":"2021-08-24T14:32:34","guid":{"rendered":"http:\/\/universidadisep.com\/?p=78115"},"modified":"2025-05-06T07:26:59","modified_gmt":"2025-05-06T07:26:59","slug":"ayudar-a-personas-con-trastorno-del-espectro-autista-entrevista-a-creadora-del-proyecto-teayudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/innovacion-educativa-uisep\/ayudar-a-personas-con-trastorno-del-espectro-autista-entrevista-a-creadora-del-proyecto-teayudo\/","title":{"rendered":"Ayudar a Personas con Trastorno del Espectro Autista: Entrevista a creadora del proyecto TEAyudo"},"content":{"rendered":"
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En el 2015 la Organizaci\u00f3n Mundial de la Naciones Unidas recordaba durante la conmemoraci\u00f3n que el <\/span>80% de adultos con autismo est\u00e1n desempleados<\/strong>, una situaci\u00f3n que no ayuda a su inserci\u00f3n social. Este hecho destaca el desconocimiento que la gran mayor\u00eda de empresarios tienen acerca de las capacidades de las personas con TEA<\/b><\/span>. Ayudar a personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)<\/strong> es muy importante, tanto en el \u00e1mbito social como en el laboral. Estudios recientes indican que las personas con TEA tienen una mayor competencia en el patr\u00f3n de reconocimiento y en el razonamiento l\u00f3gico, as\u00ed como una mayor atenci\u00f3n al detalle, con respecto a los trabajadores \u00abneurot\u00edpicos\u00bb.<\/span><\/p>\n<\/header>\n

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Para que la personas con\u00a0TEA<\/strong>\u00a0puedan desarrollar todo su potencial es necesario mejorar su formaci\u00f3n profesional con programas adaptados a sus necesidades y contar con suficiente apoyo desde distintos \u00e1mbitos, tanto social como administrativo, para motivar su inserci\u00f3n laboral y reducir la discriminaci\u00f3n actual.<\/p>\n

La\u00a0atenci\u00f3n precoz<\/strong>\u00a0es indispensable para poder trabajar con el ni\u00f1o con TEA y convertirlo en un adulto con mejores herramientas para hacer frente a una sociedad que no est\u00e1 preparada para ellos. El trabajo diario con especialistas supone para el peque\u00f1o una mejora considerable de su calidad de vida y poder augurar un futuro como adulto con una vida plena y digna.<\/p>\n

Entrevista a la creadora del proyecto TEAyudo<\/strong><\/h1>\n

Muchos de los profesionales que se especializan en Universidad ISEP han decidido dedicar su carrera a las personas con TEA. Marta Llad\u00f3 Am\u00e9zola es un ejemplo. Psic\u00f3loga<\/strong>\u00a0de vocaci\u00f3n, decidi\u00f3 formarse con nosotros y realizar el\u00a0M\u00e1ster en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica Infantojuvenil<\/a>\u00a0y el\u00a0Posgrado en Atenci\u00f3n Temprana<\/a>. En 2006, antes incluso de terminar sus estudios universitarios, ya empez\u00f3 a trabajar en el mundo del autismo y en 2012 decidi\u00f3 poner en marcha su proyecto\u00a0TEAyudo<\/a>.<\/p>\n

\u00bfQu<\/strong>\u00e9 te llev<\/strong>\u00f3 a estudiar psicolog<\/strong>\u00eda infantojuvenil?<\/strong><\/h2>\n

De toda la vida me ha fascinado el mundo infantil. Fui la hermana mayor y la prima mayor, por lo que siempre estuve rodeada de ni\u00f1os a quien \u201ccuidar\u201d. Tambi\u00e9n pertenec\u00ed a un grupo scout desde los 8 a\u00f1os y, a medida que iba creciendo, pase a formar parte del equipo de monitores y cuando prepar\u00e1bamos actividades para los m\u00e1s peque\u00f1os disfrutaba mucho. Establecimos v\u00ednculos muy chulos: los peque\u00f1os cog\u00edan confianza con los mayores y ver en sus ojos que se sent\u00edan apoyados y entendidos me gener\u00f3 un sentimiento muy grande y quise profesionalizar esa parte de m\u00ed.<\/p>\n

Esa sensaci\u00f3n de entenderme con los ni\u00f1os y j\u00f3venes se ha mantenido siempre. Hoy en d\u00eda tengo muy buen trato con algunos de aquellos ni\u00f1os y ahora \u00a1ya tienen 20 a\u00f1os!<\/p>\n

\u00bfPor qu<\/strong>\u00e9 decidiste estudiar el M<\/strong>\u00e1ster en Psicolog<\/strong>\u00eda Cl<\/strong>\u00ednica Infantojuvenil en Universidad ISEP?<\/strong><\/h2>\n

Empec\u00e9 a trabajar muy pronto con ni\u00f1os con autismo y decid\u00ed ampliar mi formaci\u00f3n al respecto. No puedes cerrarte tan pronto en una \u00e1rea tan espec\u00edfica autismo ya que muchos ni\u00f1os con TEA tambi\u00e9n tienen comorbilidades con otros trastornos (TDA-H, dificultades de aprendizaje\u2026). Necesitaba un M\u00e1ster generalista con el que profundizar mis conocimientos al respecto.<\/p>\n

Lo que me decant\u00f3 para hacerlo en Universidad ISEP fue el horario (lo hice en fines de semana): me permit\u00eda compatibilizarlo perfectamente con mi trabajo. Adem\u00e1s su enfoque de car\u00e1cter pr\u00e1ctico, real, que est\u00e1 muy enfocado e impartido para profesionales en activo, me hizo decidir por \u00e9l. Se nota mucho cuando hablas el mismo idioma que los docentes, en cuanto a ejemplos, exposici\u00f3n de casos y las dificultades del d\u00eda a d\u00eda\u2026 Si en ese momento hubiera tenido una consulta propia, la sensaci\u00f3n era de que lo que aprend\u00eda un fin de semana de clase era totalmente aplicable el lunes en el trabajo.<\/p>\n

H\u00e1blanos de tu proyecto TEAyudo<\/strong><\/h2>\n

TEAyudo se dedica a la intervenci\u00f3n intensiva y en entorno natural (domicilio, colegio y comunidad) con ni\u00f1os y j\u00f3venes diagnosticados de TEA, buscando la funcionalidad de sus aprendizajes, promover la mayor autonom\u00eda posible de los ni\u00f1os y dar seguridad a las familias con las que trabajamos en cuanto a los procedimientos y estrategias a utilizar. Nos basamos en estrategias de An\u00e1lisis de Conducta Aplicado (ABA); uno de los enfoques de terapia para autismo que ha mostrado m\u00e1s evidencia cient\u00edfica en su consecuci\u00f3n de objetivos.<\/p>\n

Yo llevaba 5 a\u00f1os largos trabajando en un centro especializado en TEA que tambi\u00e9n hac\u00edan intervenci\u00f3n intensiva en entorno natural. Debido a la crisis econ\u00f3mica, en diciembre de 2011, 4 personas dejamos de trabajar en ese centro.<\/p>\n

A los dos meses, Aprenem Associaci\u00f3 (asociaci\u00f3n de padres) me empez\u00f3 a derivar a t\u00edtulo personal alg\u00fan ni\u00f1o. Ese abril ya ten\u00eda cuatro pacientes pero, por el volumen de horas que les dedicaba, no pod\u00eda hacerlo sola y contact\u00e9 con Silvia S\u00e1ez, una de las compa\u00f1eras que tambi\u00e9n termin\u00f3 su relaci\u00f3n laboral con el otro centro en el mismo momento que yo y la que ahora es mi socia. Cuando nos lleg\u00f3 la demanda de atender un quinto ni\u00f1o fue cuando naci\u00f3 la idea de crear TEAyudo.<\/p>\n

En ese momento hab\u00eda muy pocos centros en el \u00e1rea de Barcelona que ofrecieran terapia intensiva totalmente a domicilio y enfocado en ABA. Tambi\u00e9n se daba la situaci\u00f3n de que cada vez hay m\u00e1s familias que buscan este tipo de intervenciones y muchos centros de referencia tambi\u00e9n lo recomiendan. As\u00ed que nos lanzamos y \u00a1aqu\u00ed estamos!<\/p>\n

Con la puesta en marcha de TEAyudo quer\u00edamos hacer llegar este tipo de intervenci\u00f3n a distintas familias con independencia de su situaci\u00f3n econ\u00f3mica ya que este tipo de terapia suele ser costosa por el n\u00famero de horas que se realizan, sobre todo al principio de la terapia. Es por ello que desde el primer momento estuvimos mirando y promoviendo becas, ya sea a trav\u00e9s de nuestros propios fondos o llegando a acuerdos con otras entidades que se hacen cargo de los costes de la terapia de alguno de los ni\u00f1os con los que trabajamos. Actualmente el 20% de nuestros ni\u00f1os est\u00e1n becados en mayor o menor medida.<\/p>\n

A\u00fan trabajando en un proyecto que no para de crecer, decidiste seguir especializ\u00e1ndote y repetiste formaci\u00f3n con nosotros, esta vez con el Posgrado de Atenci\u00f3n Precoz\u00a0\u00bfQu\u00e9 te llev\u00f3 a seguir form\u00e1ndote si ya pod\u00edas vivir de tu trabajo?<\/h2>\n

Se daba la situaci\u00f3n que la mayor\u00eda de ni\u00f1os con los que hab\u00eda trabajado ten\u00edan como m\u00ednimo dos a\u00f1os y como las investigaciones sobre sintomatolog\u00eda del TEA en edades tempranas cada vez ofrecen mayores resultados decid\u00ed conocer m\u00e1s de la atenci\u00f3n precoz. Hasta hay estudios sobre la posibilidad de sintomatolog\u00eda observable a los seis meses de edad.<\/p>\n

Es un hecho que los psic\u00f3logos necesitamos formaci\u00f3n constante y continuada. Adem\u00e1s ten\u00eda curiosidad por aprender m\u00e1s sobre la primera infancia y tambi\u00e9n ten\u00eda la necesidad de m\u00e1s horas de formaci\u00f3n para la certificaci\u00f3n de psic\u00f3logo sanitario. Todo esto acab\u00f3 de empujarme a realizar el posgrado. Lo hice online y realmente es muy c\u00f3modo poder hacerlo as\u00ed.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo crees que tu formaci\u00f3n ha influenciado en el\u00a0\u00e9xito de tu proyecto y reconocimiento profesional?<\/h2>\n

Es necesario conocer para poder aplicar. Uno de los aspectos que considero muy importantes, y que en el m\u00e1ster se trataba una y otra vez, es el tener en cuenta a los padres de nuestros pacientes; los padres que se sienten escuchados, comprendidos, que se les tiene en cuenta\u2026 se implicar\u00e1n mucho m\u00e1s en la terapia y recomendaciones propuestas por el profesional. Este aspecto es algo que desde TEAyudo hemos querido promover mucho: vamos con los padres, juntos. La familia es muy importante para nosotros. Tenemos que establecer buen v\u00ednculo con los padres, \u00a1adem\u00e1s de con el ni\u00f1o!<\/p>\n

En el \u00faltimo congreso de AETAPI (noviembre 2014) se dijo varias veces y David Preece lo volvi\u00f3 a decir hace poco en una entrevista: \u201cEl profesional es el experto en autismo, pero el experto en el ni\u00f1o es el padre\u201d.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo ves el futuro?<\/h2>\n

\u2013 Formaci\u00f3n en estrategias en el aula y en el patio
\n\u2013 Inclusi\u00f3n real en el aula ordinaria
\n\u2013 Nuevas tecnolog\u00edas<\/p>\n

Nos est\u00e1n pidiendo formaciones en asociaciones, colegios y universidades fuera de Catalunya. La sensaci\u00f3n es que hay pocos profesionales realmente formados en TEA. En los grados universitarios en general se estudia muy poco y, en cambio, \u00a1los diagn\u00f3sticos incrementan! Estamos a 1 ni\u00f1o cada 150 en Espa\u00f1a. Eso es mucho como para tener tan poca formaci\u00f3n en general.<\/p>\n

En cuanto a inclusi\u00f3n, los ni\u00f1os con los que trabajamos se benefician mucho de estar en el aula ordinaria inclusiva, sobre todo en Educaci\u00f3n Infantil, muchos tambi\u00e9n en Educaci\u00f3n Primaria y algunos en Educaci\u00f3n Secundaria. El problema son los recursos. Las leyes promueven la inclusi\u00f3n pero a su vez reducen recursos y, por lo tanto, esa inclusi\u00f3n no es realmente plausible, pues cada vez se exige m\u00e1s a los maestros con menos recursos. Tenemos que, entre todos, concienciar para dotar de recursos reales a las escuelas y defender los derechos de las familias que quieren optar por una educaci\u00f3n inclusiva para sus hijos.<\/p>\n

\"Ayudar<\/p>\n

Y en cuanto a nuevas tecnolog\u00edas, tambi\u00e9n est\u00e1n apareciendo nuevas aplicaciones y recursos muy \u00fatiles, pero observamos que se hace necesaria la formaci\u00f3n en su utilizaci\u00f3n, pues dependiendo de c\u00f3mo se utilicen estas tecnolog\u00edas ayudaremos o no a la familia y, si la familia no lo encuentra \u00fatil, no lo utilizar\u00e1. Una de las terapeutas de TEAyudo es especialista en nuevas tecnolog\u00edas aplicadas.<\/p>\n

El autoempleo, a d<\/strong>\u00eda de hoy, es casi la\u00a0<\/strong>\u00fanica salida para los profesionales de la psicolog<\/strong>\u00eda, la pedagog<\/strong>\u00eda y la logopedia <\/strong>\u00bfQu<\/strong>\u00e9 recomendaciones dar<\/strong>\u00edas a una persona que no se atreve a dar el salto y emprender?<\/strong><\/h2>\n

\u00a1Que se atrevan! Tenemos mucha dificultad en encontrar vacantes en centros o, a lo sumo, ser\u00e1n unas horas en un centro. Por lo tanto, el autoempleo te permite trabajar en varios lugares a la vez, \u00a1enriqueci\u00e9ndote de todos ellos! Yo misma he estado colaborando con otra entidad que trabajan con ni\u00f1os con TEA durante tres a\u00f1os mientras iniciaba TEAyudo. De hecho lo dej\u00e9 por un tema de tiempo, pero sigo colaborando con otras dos entidades dando talleres de formaci\u00f3n y mantengo muy buena relaci\u00f3n con una tercera.<\/p>\n

El secreto es, en parte, no cerrarse las puertas, ir a congresos, jornadas\u2026 Hacer contactos, \u00a1moverse! Y creer en las capacidades de uno mismo. Y les recomiendo que encuentren a su \u201cSilvia\u201d, pues siempre es mucho m\u00e1s agradable y enriquecedor trabajar con un socio con el que te entiendas y con el que puedas contar.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el 2015 la Organizaci\u00f3n Mundial de la Naciones Unidas recordaba durante la conmemoraci\u00f3n que el 80% de adultos con autismo est\u00e1n desempleados, una situaci\u00f3n que no ayuda a su inserci\u00f3n social.<\/p>\n","protected":false},"author":748,"featured_media":78144,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"no","footnotes":""},"categories":[73],"tags":[],"class_list":["post-78115","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovacion-educativa-uisep"],"modified_by":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78115","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/users\/748"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=78115"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78115\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":251896,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78115\/revisions\/251896"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/media\/78144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=78115"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=78115"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=78115"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}