En esta ocasi\u00f3n nuestra antigua alumna Marib\u00ed Pereira nos habla de la aproximaci\u00f3n a la terapia breve estrat\u00e9gica as\u00ed como de sus diferencias con otras terapias.\u00a0<\/p>\n
La terapia breve estrat\u00e9gica<\/strong> es un modelo psicoterap\u00e9utico centrado en solucionar problemas, desarrollado por Giorgio Nardone<\/a>. Basa sus fundamentos y la pr\u00e1ctica aplicativa sobre la base de investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/strong>. Es una intervenci\u00f3n breve que ocupa menos de 20 sesiones<\/strong> y se ocupa, por una parte, de eliminar los s\u00edntomas o el comportamiento disfuncional por el cual la persona ha recurrido a terapia, y por otra en producir un cambio de modalidades seg\u00fan las cuales, el paciente construye su propia realidad personal e interpersonal. Su clave radica en utilizar lo que los pacientes llevan consigo para ayudarlos a apagar sus propias necesidades<\/strong> de forma que puedan hacer que sus vidas sean satisfactorias.<\/p>\n Dicha terapia no emplea definiciones como \u201cnormalidad\u201d o \u201cpatolog\u00eda\u201d, sino que se destaca la funcionalidad o disfuncionalidad del comportamiento de las personas y su forma de relacionarse con su propia realidad. En este sentido, para cambiar una situaci\u00f3n problem\u00e1tica, no es necesario desvelar las causas originarias, pero trabajar sobre c\u00f3mo esto se mantiene en el presente permite romper el c\u00edrculo vicioso que se lleg\u00f3 a establecer entre las soluciones intentadas y la persistencia del problema<\/strong>, trabajando sobre el presente m\u00e1s que sobre el pasado, sobre c\u00f3mo funciona el problema m\u00e1s que sobre el por qu\u00e9 existe, sobre la b\u00fasqueda de soluciones m\u00e1s que de las causas. La formaci\u00f3n en terapia breve estrat\u00e9gica<\/strong> est\u00e1 incluida en el M\u00e1ster en terapias de tercera generaci\u00f3n<\/a> de ISEP.<\/p>\n El objetivo de la intervenci\u00f3n en la Terapia Breve Estrat\u00e9gica<\/strong> es el desplazamiento del punto de observaci\u00f3n del sujeto de su posici\u00f3n originaria r\u00edgida y disfuncional (que se revela en las soluciones intentadas) hacia una perspectiva m\u00e1s el\u00e1stica y funcional<\/strong>, con mayores posibilidades de elecci\u00f3n. Para alcanzar este objetivo eficazmente, la intervenci\u00f3n es de tipo activo y prescriptivo y debe producir resultados desde la primera sesi\u00f3n, ya que si esto no ocurre, el terapeuta est\u00e1 en condiciones de modificar su propia estrategia<\/strong> con base a las respuestas del cliente, hasta encontrar la id\u00f3nea para guiar a la persona al cambio definitivo de su situaci\u00f3n problema.<\/p>\n La teor\u00eda y la pr\u00e1ctica de la terapia breve estrat\u00e9gica<\/strong> se han desarrollado en la d\u00e9cada de los 70\u2019 gracias a la publicaci\u00f3n de los art\u00edculos \u201cBrief therapy: focused problema resolution\u201d, de Weakland, Fisch, Watzlawick y Bodin (1974 y \u201cBrief Therapy: two\u00b4s company\u201d, de De Shazer (1975). El primero de los trabajos se realiz\u00f3 dentro un l\u00edmite establecido de diez sesiones<\/strong> y los investigadores se\u00f1alaron que el 72% de los casos tratados consiguieron los objetivos del tratamiento o se produjeron mejor\u00edas significativas en una media de siete sesiones<\/strong>. En el segundo de los trabajos citados se trabaj\u00f3 sin un l\u00edmite preestablecido de sesiones, sin embargo, a quien ped\u00eda una previsi\u00f3n de sesiones se le dec\u00eda \u201cel menor n\u00famero posible\u201d (Watzlawick y Nardone, 2015).<\/p>\n Independientemente de la orientaci\u00f3n del terapeuta (Watzlawick y Nardone, 2015):<\/p>\n – La terapia breve definida en raz\u00f3n de los l\u00edmites temporales.<\/p>\n – La terapia breve definida como modo de resolver los problemas humanos.<\/p>\n – El cambio en una parte del sistema (el paciente) lleva a cambios en el sistema como conjunto (las otras personas implicadas).<\/p>\n Las premisas fundamentales del tratamiento en la terapia breve estrat\u00e9gica se basan en (Watzlawick y Nardone, 2015):<\/p>\n – Las dificultades vistas como molestias que caracterizan la vida cotidiana y que los pacientes llaman \u201cproblemas\u201d.<\/p>\n – Los trastornos consisten en dificultades en los intentos recurrentes e ineficaces de superar esas \u201cmolestias\u201d.<\/p>\n – Las soluciones son los cambios comportamentales y\/o perceptivos que el terapeuta y el paciente construyen para modificar las \u201cdificultades\u201d.<\/p>\n La construcci\u00f3n de las soluciones se basa en (Watzlawick y Nardone, 2015):<\/p>\n – La adquisici\u00f3n casi inmediata de la capacidad de describir los aspectos comportamentales del estado del paciente; y la dificultad que presentan algunos para hacerlo.<\/p>\n – Fijaci\u00f3n de los aspectos involuntarios.<\/p>\n – Facilidad para introducir la descripci\u00f3n de otras personas significativas que tratan de consolar\/apoyar al paciente (y a veces sin querer le perjudican m\u00e1s).<\/p>\n – Dificultad por parte de algunos pacientes que, por su historia de vida, se quejan por el hecho de que tienen buenas razones para estar deprimidos en comparaci\u00f3n con otros.<\/p>\n – Estados de depresi\u00f3n de algunos pacientes en relaci\u00f3n con algo que est\u00e1n seguros que de que suceder\u00e1 (o no suceder\u00e1) en el futuro.<\/p>\n Por ejemplo, un paciente afirmaba que \u201csiempre hab\u00eda estado deprimido\u201d. Cuando el terapeuta le pregunt\u00f3 qu\u00e9 le hac\u00eda pensar que estaba deprimido, el paciente respondi\u00f3 que lo sabe porque a veces ten\u00eda \u201cd\u00edas buenos\u201d. Entonces, el terapeuta le pidi\u00f3 al paciente que describiera lo que era diferente en esos \u201cd\u00edas buenos\u201d, y especialmente, qu\u00e9 cosas diferentes hac\u00eda (Watzlawick y Nardone, 2015).<\/p>\n La alusi\u00f3n por parte del paciente a la existencia de excepciones a la regla de \u201cestar siempre deprimido\u201d llev\u00f3 a la descripci\u00f3n de conductas<\/strong>, percepciones e ideas que, a su entender, no se dar\u00edan en los \u201cd\u00edas malos\u201d. Entonces, el terapeuta le pidi\u00f3 al paciente que predijera, antes de acostarse a dormir, qu\u00e9 tipo de d\u00eda iba a ser el siguiente, y, si predec\u00eda un d\u00eda malo, por la ma\u00f1ana al despertar deb\u00eda hacer algo que normalmente hubiese hecho en un \u201cd\u00eda bueno\u201d. En la tercera sesi\u00f3n, el cliente coment\u00f3 que las predicciones de \u201cd\u00edas malos\u201d hab\u00edan descendido notablemente (Watzlawick y Nardone, 2015).<\/p>\n Por tanto, seg\u00fan la Terapia Breve Estrat\u00e9gica<\/strong>\u2026 \u201cEl verdadero viaje de descubrimiento no consiste en buscar nuevas tierras sino en tener ojos nuevos\u201d <\/em>(Marcel Proust).<\/p>\n Descubre m\u00e1s sobre este tipo de terapia y otras incluidas dentro de las terapias de tercera generaci\u00f3n con ISEP y obt\u00e9n el t\u00edtulo de M\u00e1ster en Terapias de tercera generaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En esta ocasi\u00f3n nuestra antigua alumna Marib\u00ed Pereira nos habla de la aproximaci\u00f3n a la terapia breve estrat\u00e9gica as\u00ed como…<\/p>\n","protected":false},"author":748,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[3762,3833],"tags":[],"class_list":["post-8068","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-psicologia-clinica-y-bienestar","category-tendencias-tecnologicas"],"modified_by":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8068","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/users\/748"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8068"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8068\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Objetivos de la terapia breve estrat\u00e9gica<\/h2>\n
Diferencias de la terapia breve estrat\u00e9gica y otras terapias<\/h2>\n
Ejemplos de pacientes tratados con terapia breve estrat\u00e9gica<\/h2>\n