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\nComo psic\u00f3logos<\/a> buscamos siempre el bienestar de nuestros pacientes<\/strong>. Para ello hacemos psicoterapia y dise\u00f1amos un tratamiento acorde con sus necesidades<\/strong> y con los objetivos que nos hemos planteado. Se hacen test y entrevistas de evaluaci\u00f3n<\/strong> y en general buscamos sacar un diagn\u00f3stico para empezar a trabajar. Pero muchas veces en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica nos encontramos con que los diagn\u00f3sticos no aplican<\/strong>, bien sea porque no hay uno definido o porque los criterios no se cumplen en su totalidad.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Cuando trabajamos con criterios diagn\u00f3sticos, no podemos dejar de lado manuales como el DSM <\/strong>(en su versi\u00f3n actualizada), ya que se trata de una herramienta fundamental para la clasificaci\u00f3n de los trastornos mentales y para la comunicaci\u00f3n entre profesionales, pero en la pr\u00e1ctica puede presentar algunos inconvenientes.<\/p>\n
Las conductas son presentadas como s\u00edntomas de alguna enfermedad, lo que deriva en explicaciones circulares del comportamiento<\/strong>: hay presencia de trastorno pues hay determinadas conductas y esas conductas existen pues hay un determinado trastorno.<\/p>\n
Asimismo, deja de lado las relaciones funcionales de la conducta <\/strong>y esto no permite que podamos hacer una modificaci\u00f3n en los patrones, ya que no se conocen las contingencias (el contexto, de vital importancia para el paciente, no est\u00e1 siendo tenido en cuenta).<\/p>\n
En muchas ocasiones tambi\u00e9n se pueden ver refuerzos sociales cuando se asocia a un s\u00edntoma<\/strong>, y se refuerza la idea de enfermedad. Esto puede incluso ser contraproducente en terapia<\/strong>. <\/p>\n
Recuerdo el caso de un paciente que vino por su excesiva preocupaci\u00f3n por la salud y por contraer alguna enfermedad: ponerle un diagn\u00f3stico ser\u00eda reforzar su idea de que si estaba enfermo y deb\u00eda ser tratado.<\/p>\n
Con esto no se quiere decir que los manuales no sean \u00fatiles, si lo son y son importantes, pero de cara a la terapia se puede trabajar desde un enfoque integrador<\/strong> (con todas las \u00e1reas y el contexto del paciente) y sin necesidad de estar eliminando s\u00edntomas, c\u00f3mo se puede trabajar en la Terapia de Aceptaci\u00f3n y Compromiso<\/a><\/strong>, cuya idea de salud mental recae en el concepto de flexibilidad psicol\u00f3gica<\/strong>. Trabajar sin diagn\u00f3sticos cerrados permite tener flexibilidad en la terapia y un acercamiento m\u00e1s profundo a la realidad del paciente<\/strong> y a tener en cuenta que muchas problem\u00e1ticas no suponen superar una serie de s\u00edntomas, sino por el contrario aprender a vivir con aquello que nos genera malestar sin que ese malestar interfiera con nuestra capacidad de disfrutar de la vida.<\/p>\n
Si trabajamos sin este tipo de diagn\u00f3sticos, tendremos que tener especial cuidado con el an\u00e1lisis funcional, ya que es este el que nos dar\u00e1 la base para entender el grado de interferencia del malestar en la vida de la persona y la funci\u00f3n que est\u00e1n cumpliendo sus conductas en la consecuci\u00f3n de sus objetivos, permite ver c\u00f3mo integra el sufrimiento en su vida. Es esto lo que nos permitir\u00e1 intervenir y modificar aquello que no le est\u00e1 permitiendo vivir de la manera que desea.<\/p>\n
Trabajar de esta manera depende las necesidades de cada terapeuta y de c\u00f3mo desee llevar a cabo su terapia, pero siempre en pro del bienestar emocional de nuestros pacientes. Para saber m\u00e1s sobre diferentes aproximaciones terap\u00e9uticas, ISEP te ofrece el M\u00e1ster en Terapias de Tercera Generaci\u00f3n<\/strong> y Aplicaci\u00f3n de las Nuevas Tecnolog\u00edas<\/strong><\/a>\u00a0y el M\u00e1ster en Psicoterapia del Bienestar Emocional<\/a><\/strong>.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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