{"id":8490,"date":"2017-04-16T12:06:38","date_gmt":"2017-04-16T10:06:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.isep.es\/?p=8490"},"modified":"2024-07-18T18:18:30","modified_gmt":"2024-07-18T18:18:30","slug":"caracteristicas-comunes-de-las-victimas-de-grooming","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/psicologia-clinica-y-bienestar\/caracteristicas-comunes-de-las-victimas-de-grooming\/","title":{"rendered":"Caracter\u00edsticas Comunes de las V\u00edctimas de Grooming"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-8491 size-full\" src=\"https:\/\/isep.com\/mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/master-psicologia-infantil-grooming.png\" alt=\"master psicologia infantil\" width=\"584\" height=\"228\" \/><\/p>\n<p>En la actualidad, con todo el auge y facilidad en el acceso a las nuevas tecnolog\u00edas e Internet, nuestra sociedad disfruta de una gran cantidad de beneficios en todos los \u00e1mbitos. Sin embargo, todo esto tambi\u00e9n ha supuesto una serie de problemas y amenazas como es el caso del <strong>grooming<\/strong>, un fen\u00f3meno que os detallamos a continuaci\u00f3n.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 es el grooming?<\/h2>\n<p><strong>Gromin, groming, groomin<\/strong>&#8230;la verdad es que a veces nos cuesta familiarizarnos correctamente con la expresi\u00f3n correcta de algunos anglicismos, el termino correcto es &#8220;Grooming&#8221;.<\/p>\n<p>El <strong>grooming<\/strong> es un problema relacionado con la <strong>seguridad de los menores<\/strong> cuando navegan por las <strong>redes sociales<\/strong>, el cual consiste en acciones premeditadas por parte de un <strong>adulto<\/strong> con el fin de estrechar lazos de amistad con un menor\u00a0para obtener una satisfacci\u00f3n sexual mediante im\u00e1genes er\u00f3ticas o pornogr\u00e1ficas del menor o incluso como premisa para un encuentro sexual.<\/p>\n<p>Normalmente, <strong>los groomers\u00a0se hacen pasar por menores de edad<\/strong> para poder contactar con los ni\u00f1os, ganarse su confianza y lograr que les env\u00eden fotos o videos comprometidos (de desnudos o actitudes sexuales expl\u00edcitas) para luego manipularles de revelarlos p\u00fablicamente y as\u00ed conseguir un abuso sexual en la realidad.<br \/>\nLas <strong>principales dificultades<\/strong> para detener y terminar con el groomer se deben al anonimato de los delincuentes, la inocencia o exceso de confianza de los menores y la f\u00e1cil accesibilidad a las redes sociales en Internet.<\/p>\n<p>A pesar de que estas situaciones comienzan en la red, con frecuencia <strong>suelen trascender al mundo f\u00edsico<\/strong>, derivando en delitos tales como el tr\u00e1fico de pornograf\u00eda infantil o el abuso f\u00edsico a menores.<\/p>\n<p>Como psic\u00f3logos, es importante determinar si nuestros pacientes infantiles y, sobre todo, adolescentes pasan mucho tiempo frente al ordenador. Entender la <strong>psicolog\u00eda de la v\u00edctima<\/strong> es clave.<\/p>\n<p>A las <strong>v\u00edctimas del abuso<\/strong>, se les ha de preguntar qu\u00e9 hacen, si chatean con amigos, de qu\u00e9 hablan y c\u00f3mo son \u201cestos amigos\u201d. Observar la actitud m\u00e1s o menos abierta del adolescente para hablar de este tema puede ser una <strong>se\u00f1al muy \u00fatil<\/strong> para saber si \u201calgo est\u00e1 pasando\u201d.<\/p>\n<h2>Caracter\u00edsticas del grooming y sus v\u00edctimas<\/h2>\n<p>De hecho, <strong>las v\u00edctimas de grooming presentan algunas caracter\u00edsticas comunes<\/strong> (Ca\u00f1eque, 2014):<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0Retraimiento social: se observan cambios en la manera de relacionarse, es decir, o hay una falta de defensa o una exagerada reacci\u00f3n ante supuestas bromas o acciones p\u00fablicas.<br \/>\n&#8211;\u00a0Reserva excesiva para comunicarse con otros.<br \/>\n&#8211;\u00a0Modificaci\u00f3n en su lenguaje corporal ante adultos, observ\u00e1ndose en ocasiones la cabeza baja, la falta de contacto ocular, rechazo a estar con adultos.<br \/>\n&#8211;\u00a0Alteraciones en el rendimiento escolar.<br \/>\n&#8211;\u00a0Cambios de humor: tristeza, apat\u00eda y desmotivaci\u00f3n general.<br \/>\n&#8211; Explosiones de ira.<br \/>\n&#8211; Procuran ocultarse o apartarse cuando emplean el m\u00f3vil.<br \/>\n&#8211; Pueden presentar miedo a salir de casa.<br \/>\n&#8211;\u00a0S\u00edntomas psicosom\u00e1ticos como: dolores de cabeza, n\u00e1useas, mareos, ataques de ansiedad, lesiones f\u00edsicas sin justificar o diarreas frecuentes.<\/p>\n<h2><strong>C\u00f3mo\u00a0prevenir el grooming<\/strong><\/h2>\n<p>En caso de que se observe al<strong> ni\u00f1o o adolescente inc\u00f3modo<\/strong> con las preguntas o muy receloso con dar este tipo de informaci\u00f3n, se debe informar a padres para que <strong>regulen las horas de ordenador<\/strong> que emplea diariamente el ni\u00f1o y, sobre todo, para que\u00a0<strong>conciencien\u00a0a sus hijos respecto al uso responsable de las TIC\u00b4s<\/strong>, haciendo \u00e9nfasis en:<\/p>\n<p>&#8211; No proporcionen proporcionar informaci\u00f3n personal p\u00fablicamente.<br \/>\n&#8211; No enviar fotos a desconocidos y directamente, no hablarles.<br \/>\n&#8211; Validar la identidad del contacto que quiere ser agregado como &#8220;amigo&#8221; en las redes sociales.<br \/>\n&#8211; No conectar la\u00a0webcam con desconocidos.<br \/>\n&#8211; Emplear una fotograf\u00eda de alg\u00fan personaje de ficci\u00f3n\u00a0para los perfiles de los ni\u00f1os menores de edad.<br \/>\n&#8211; Tener contrase\u00f1as \u201cfuertes\u201d<br \/>\n&#8211; Guardar las pruebas <strong>cuando el acoso persista<\/strong>\u00a0(duplicado de pantalla, mensajes del chat, conversaciones de WhatsApp, SMS, emails, etc.) ya que ser\u00e1n necesarias para presentar posteriormente una denuncia.<\/p>\n<p><strong>Si un ni\u00f1o ha sido v\u00edctima de <em>grooming<\/em>, es importante evitar que se sienta culpable<\/strong>; se debe afrontar la situaci\u00f3n con la mayor calma posible, haci\u00e9ndole ver al ni\u00f1o que le vamos a ayudar incondicionalmente, que \u00e9l ha sido la v\u00edctima y debemos conocer todos los detalles. (Ca\u00f1eque, 2014).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la actualidad, con todo el auge y facilidad en el acceso a las nuevas tecnolog\u00edas e Internet, nuestra sociedad&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":748,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[3762,3833],"tags":[],"class_list":["post-8490","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-psicologia-clinica-y-bienestar","category-tendencias-tecnologicas"],"modified_by":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8490","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/users\/748"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8490"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8490\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8490"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8490"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8490"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}