{"id":9732,"date":"2017-08-07T10:01:48","date_gmt":"2017-08-07T09:01:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.isep.es\/?p=9732"},"modified":"2024-07-18T18:18:31","modified_gmt":"2024-07-18T18:18:31","slug":"trastorno-estres-postraumatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/psicologia-clinica-y-bienestar\/trastorno-estres-postraumatico\/","title":{"rendered":"Visi\u00f3n general del Trastorno de Estr\u00e9s Postraum\u00e1tico"},"content":{"rendered":"<p>En esta ocasi\u00f3n contamos con la colaboraci\u00f3n de nuestra ex-alumna Elena Rodr\u00edguez Calero,\u00a0que nos aporta una visi\u00f3n general del <strong>trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico<\/strong> desde un punto de vista profesional.\u00a0Si quieres compartir tus conocimientos\u00a0y experiencias en el sector de la\u00a0<strong>psicolog\u00eda cl\u00ednica<\/strong>, contacta con nosotros.<\/p>\n<p>Os dejamos con la experiencia profesional\u00a0de Elena.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2>Trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico<\/h2>\n<p>El <strong>trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico<\/strong> (<strong>TEPT<\/strong>) lo encontramos clasificado en el DSM-V en el grupo de los <strong>Trastornos de Ansiedad<\/strong>. Este aparece como respuesta a una situaci\u00f3n traum\u00e1tica (altamente estresante), dando como resultado una incapacidad para el funcionamiento de diversas \u00e1reas de la vida despu\u00e9s de la exposici\u00f3n a este <strong>evento traum\u00e1tico<\/strong>.<\/p>\n<p>Podr\u00edamos decir que nos encontramos ante <strong>grupos de riesgo<\/strong> cuando los perfiles son personas afectadas por una guerra (ya sean combatientes, militares o civiles), v\u00edctimas de abuso sexual o f\u00edsico, personas que han presenciado un evento que pone en riesgo su vida propia o ajena (atentados o accidentes, por ejemplo, de avi\u00f3n, tren\u2026), atentados, personas involucradas en un desastre natural, etc.<\/p>\n<h2>La importancia de establecer un diagn\u00f3stico adecuado (TEPT)<\/h2>\n<p>Para el <strong>establecimiento de un diagn\u00f3stico<\/strong> es necesaria la presencia de s\u00edntomas espec\u00edficos en respuesta al <strong>suceso traum\u00e1tico<\/strong>. Como ejemplo de estos tenemos:<\/p>\n<p>&#8211; La <em>reexperimentaci\u00f3n persistente.<\/em><\/p>\n<p>&#8211; Evitar los est\u00edmulos que se encuentran asociados al trauma.<\/p>\n<p>&#8211; El aumento de la activaci\u00f3n, as\u00ed como un deterioro social, laboral o de cualquier otra \u00e1rea de importancia en la actividad cotidiana del individuo.<\/p>\n<p>Todas estas alteraciones y s\u00edntomas deben prolongarse durante m\u00e1s de un mes.<\/p>\n<p>En este caso la l\u00ednea de abordaje ser\u00e1 desde la <strong>Terapia Cognitivo Conductual<\/strong>, aplicada por un <strong>psic\u00f3logo especializado<\/strong>. Este tipo de terapia nos ayudar\u00e1 a la modificaci\u00f3n de pensamientos, emociones y comportamientos ligados al TEPT, pudiendo facilitar as\u00ed el manejo del <a href=\"https:\/\/isep.com\/mx\/tesina\/trastorno-del-panico\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">p\u00e1nico<\/a>, la ira y la ansiedad.<\/p>\n<h2>Crear alianzas terap\u00e9uticas entre psic\u00f3logo y m\u00e9dico<\/h2>\n<p>Es de gran importancia resaltar que, en determinados casos, para una <strong>intervenci\u00f3n terap\u00e9utica efectiva<\/strong>, es necesaria una <strong>combinaci\u00f3n entre el psic\u00f3logo y el m\u00e9dico<\/strong> ya que el paciente puede necesitar tanto psicoterapia como prescripci\u00f3n farmacol\u00f3gica.<\/p>\n<p>En cuanto a un plan terap\u00e9utico en un <strong>TEPT<\/strong>, podemos establecer determinadas t\u00e9cnicas que normalmente utilizaremos en diversos pacientes con esta patolog\u00eda. Destacar que es de gran importancia el establecer una adecuada <strong>alianza terap\u00e9utica<\/strong>, ya que esta posibilita y facilita la aplicaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de rehabilitaci\u00f3n. Esta debe empezar a forjarse desde la primera consulta.<\/p>\n<p>Tras la recogida de informaci\u00f3n y una vez establecido el diagn\u00f3stico, lo primero que debemos hacer con el paciente es la <strong>psicoeducaci\u00f3n<\/strong> respecto a la patolog\u00eda y a la terapia que se va a seguir. Entre otras funciones, la <strong>reducci\u00f3n de incertidumbre<\/strong> dar\u00e1 como resultado una <strong>disminuci\u00f3n de la ansiedad<\/strong> a la impredictibilidad del tratamiento y al desconocimiento de la patolog\u00eda.<\/p>\n<p>Otra de las tareas a realizar con el paciente es el <strong>entrenamiento en respiraci\u00f3n.<\/strong> En este caso utilizaremos la <strong>diafragm\u00e1tica<\/strong>, la cual ser\u00e1 de gran ayuda a la hora de reducir la activaci\u00f3n fisiol\u00f3gica y por lo tanto en el afrontamiento de la <a href=\"https:\/\/isep.com\/mx\/actualidad-psicologia-clinica\/la-ansiedad-entre-el-miedo-y-la-esperanza\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ansiedad<\/a>.<\/p>\n<h2>El entorno y rutinas, claves en el trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico<\/h2>\n<p>Tambi\u00e9n debemos destacar lo esencial que resulta ante este trastorno el contar con una red de <strong>apoyo emocional<\/strong>, as\u00ed como la expresi\u00f3n emocional que tenga el paciente ante dicha red: familia, amigos, conocidos\u2026 incluso compa\u00f1eros de trabajo.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de lo mencionado anteriormente, otra t\u00e9cnica utilizada en el TEPT suele ser la <strong>activaci\u00f3n conductual<\/strong>, ya que cuando el paciente acude a consulta suele haber dejado de realizar actividades, como pueden ser salir con amigos, leer\u2026 descuidando su aspecto f\u00edsico y psicosocial. El objetivo es que vaya recuperando progresivamente esas actividades que le ayuden a sumergirse de nuevo en la cotidianidad.<\/p>\n<p>En estos casos es bastante recurrente la <strong>reestructuraci\u00f3n cognitiva<\/strong>, ya que tiene como objetivo reducir el malestar emocional mediante la identificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y modificaci\u00f3n de las creencias disfuncionales, as\u00ed como ayudar al paciente a <strong>generar nuevas creencias m\u00e1s realistas<\/strong> sobre su capacidad de afrontamiento y de la situaci\u00f3n, relacionadas con el <strong>suceso traum\u00e1tico<\/strong>.<\/p>\n<p>La t\u00e9cnica de la <strong>exposici\u00f3n<\/strong> en este tipo de pacientes es elemental: nos ayudar\u00e1 a la reducci\u00f3n de conductas de evitaci\u00f3n (detectadas previamente) y tambi\u00e9n a que el paciente comprenda que los est\u00edmulos, lugares, actividades\u2026 etc. en realidad no son objetivamente peligrosos en el presente. Con dicha t\u00e9cnica pretendemos facilitar el \u201c<strong>reprocesamiento<\/strong>\u201d, lo que reducir\u00e1 un amplio rango de las emociones negativas relacionadas con el <strong>TEPT<\/strong>.<\/p>\n<h2>Adecuar la combinaci\u00f3n de t\u00e9cnicas para cada paciente<\/h2>\n<p>A modo general, las t\u00e9cnicas citadas hasta este momento suelen ser las m\u00e1s comunes en <strong>pacientes con trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico (TEPT)<\/strong>, pero tenemos que resaltar que a cada paciente se le adaptar\u00e1 una <strong>terapia espec\u00edfica<\/strong>. Aun utilizando t\u00e9cnicas concretas, en un caso determinado puede sernos de utilidad el aplicarlas de un modo y en otro paciente deberemos de llevarlo a cabo de otro para que funcione. Tambi\u00e9n comentar que adem\u00e1s de estas, en funci\u00f3n de lo valorado y evaluado por el <strong>psic\u00f3logo cl\u00ednico<\/strong>, emplearemos m\u00e1s t\u00e9cnicas nuevas, por ejemplo, un entrenamiento en habilidades sociales.<\/p>\n<p>Para finalizar, apostillar que en esta misma web pod\u00e9is encontrar mi tesina donde se desarrolla un caso cl\u00ednico completo, con un desarrollo m\u00e1s profundo y amplio; tiene como t\u00edtulo \u201c<a href=\"https:\/\/isep.com\/mx\/tesina\/trastorno-de-estres-postraumatico-desde-un-caso-clinico\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico desde un caso cl\u00ednico<\/a>\u201d o m\u00e1s en el <a href=\"https:\/\/psicologiavidadiaria.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">blog personal<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En esta ocasi\u00f3n contamos con la colaboraci\u00f3n de nuestra ex-alumna Elena Rodr\u00edguez Calero,\u00a0que nos aporta una visi\u00f3n general del trastorno&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":748,"featured_media":9828,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[3762,3833],"tags":[],"class_list":["post-9732","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psicologia-clinica-y-bienestar","category-tendencias-tecnologicas"],"modified_by":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9732","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/users\/748"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9732"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9732\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9732"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9732"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universidadisep.com\/mx\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9732"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}