fbpx

Diplomados Psicología clínica

Evaluación infantojuvenil

Modalidad

Online

Inicio

01-01-2024

Descripción del Diplomado Evaluación infantojuvenil

Durante este diplomado, los alumnos y las alumnas desarrollarán las principales habilidades terapéuticas. Adquirirán una visión general de los instrumentos de evaluación para el proceso de evaluación y diagnóstico con niños, niñas y adolescentes, así como con los padres y las madres.

No son necesarios conocimientos previos.

Descripción Evaluación infantojuvenil

Plan de Estudios del Diplomado Evaluación infantojuvenil

Plan de Estudios

  1. El proceso de evaluación psicopatológica y habilidades del terapeuta
    1. Conocimientos básicos sobre psicopatología infantojuvenil.
    2. La entrevista diagnóstica a los padres y adultos significativos.
    3. La entrevista diagnóstica con niños y adolescentes.
    4. Otros instrumentos de valoración.
    5. Diagnóstico diferencial y diagnóstico final.
    6. La entrevista diagnóstica con niños y adolescentes.
    7. Diseño y aplicación del plan de intervención.
    8. El informe psicológico.
  2. Pruebas y cuestionarios en niños y adolescentes
    1. Pruebas y cuestionarios en la exploración psicológica.
    2. Exploración psicológica en la práctica clínica.
    3. Instrumentos para evaluar el comportamiento infantil.
    4. Evaluación del niño de 0 a 2 años.
    5. Evaluación del niño de 3 a 6 años.
    6. Evaluación en niños/adolescentes de 6 a 17 años.
Destinatario Evaluación infantojuvenil

Recursos y medios 

  • Unidades didácticas accesibles a través de Campus Virtual ISEP.
  • Bibliografía y webgrafía.
  • Glosario del módulo, implementado en las unidades didácticas.
Titulación Evaluación infantojuvenil

Metodología

El módulo se imparte en modalidad e-Learning.

Las actividades propuestas pretenden profundizar y aplicar los contenidos tratados.

Para la realización de las actividades evaluativas de este módulo se facilitará toda la información a través de Campus Virtual Universidad ISEP.

Además del tiempo destinado a la realización de las actividades, los alumnos/as deberán leer y analizar con atención todos los materiales facilitados a través de Campus Universidad ISEP.

Titulación Evaluación infantojuvenil

Competencias

Competencias profesionales

Una vez finalice el módulo, los alumnos serán capaces de:

  1. Implementar los diferentes instrumentos de recogida de información y adaptar el proceso de evaluación de acuerdo a las características de la o el paciente.
  2. Analizar de forma crítica acerca de la información recogida y elaborar un correcto análisis y diagnóstico.
  3. Comunicar de forma asertiva la información relacionada con el diagnóstico y el plan de tratamiento.

Competencias transversales

  1. Compromiso ético y social.
  2. Pensamiento crítico.
  3. Iniciativa y espíritu emprendedor.
  4. Interés por la calidad de la propia actuación y capacidad para desarrollar sistemas que garanticen la calidad de los propios servicios.
  5. Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas.
Titulación Evaluación infantojuvenil

Plan de evaluación

Actividad evaluativa: cuestionario.

    • Ponderación: 100% de la nota final

Resultados de aprendizaje

Que las alumnas y los alumnos dominen los aspectos básicos de comunicación y habilidades terapéuticas, así como los diferentes instrumentos de evaluación para seleccionar los más adecuados de acuerdo al caso y a las características propias de la o el paciente.

×