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Diplomados Educación

Psicología positiva y coaching educativo

Modalidad

Online

Inicio

01-01-2024

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Descripción del Diplomado Psicología positiva y coaching educativo

La psicología positiva y el coaching educativo han ido en crecimiento y han generado diversas investigaciones, se revisará el estudio de las emociones positivas, fortalezas humanas, instrucciones positivas y el coaching como parte del desarrollo individual y grupal

No son necesarios conocimientos previos.

Descripción Psicología positiva y coaching educativo

Plan de Estudios del Diplomado Psicología positiva y coaching educativo

Plan de Estudios

  1. Psicología positiva
  1. Origen y precedentes de la psicología positiva.
  2. Conceptualización y objetivos de estudio.
  3. Las emociones positivas.
  4. Las virtudes y fortalezas humanas.
  5. Las instituciones positivas.
  6. Bienestar psicológico y felicidad.
  7. Optimismo.
  8. Resiliencia.
  1. Coaching educativo

2.1 Características que definen a un buen líder.

2.2 Análisis del ámbito educativo.

2.3 Rol del coach y su entorno educativo.

2.4 Aprendizaje por competencias.

2.5 Metodología de aprendizaje

Destinatario Psicología positiva y coaching educativo

Recursos y medios 

  • Unidades didácticas accesibles a través de Campus Virtual Universidad ISEP.
  • Bibliografía y webgrafía.
  • Glosario del módulo, implementado en las unidades didácticas.
Titulación Psicología positiva y coaching educativo

Metodología

El módulo se imparte en modalidad e-Learning.

Las actividades propuestas pretenden profundizar y aplicar los contenidos tratados.

Para la realización de las actividades evaluativas de este módulo se facilitará toda la información a través de Campus Virtual Universidad ISEP.

Además del tiempo destinado a la realización de las actividades, los alumnos/as deberán leer y analizar con atención todos los materiales facilitados a través de Campus Universidad ISEP.

Titulación Psicología positiva y coaching educativo

Competencias

Competencias profesionales

Una vez finalice el módulo, los alumnos serán capaces de:

  1. Identificar las aportaciones que la Psicología Positiva puede ofrecer al ámbito educativo y definir algunos lineamientos clave de intervención tanto a nivel de centro como de aula.
  2. Identificar las aportaciones que la Psicología Positiva puede ofrecer al ámbito educativo y definir algunos lineamientos clave de intervención tanto a nivel de centro como de aula.
  3. Identificar las aportaciones que la Psicología Positiva puede ofrecer al ámbito educativo y definir algunos lineamientos clave de intervención tanto a nivel de centro como de aula.

Competencias transversales

  1. Compromiso ético y social.
  2. Pensamiento crítico.
  3. Iniciativa y espíritu emprendedor.
  4. Interés por la calidad de la propia actuación y capacidad para desarrollar sistemas que garanticen la calidad de los propios servicios.
  5. Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas.
Titulación Psicología positiva y coaching educativo

Plan de evaluación

Actividad evaluativa: cuestionario.

    • Ponderación: 100% de la nota final

Resultados de aprendizaje

Se pretende que las alumnas y los alumnos adquieran las herramientas necesarias para intervenir desde la psicología positiva y el trabajo de las emociones en el ámbito educativo.

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