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Diplomados Psicología clínica

Técnicas de intervención infantojuvenil

Modalidad

Online

Inicio

01-01-2024

Descripción del Diplomado Técnicas de intervención infantojuvenil

Las alumnas y los alumnos aprenderán técnicas y estrategias de intervención y modificación de conducta, aplicables tanto en casa  (por padres y madres), como en el aula (docentes), y en la clínica (terapeuta).

No son necesarios conocimientos previos.

Descripción Técnicas de intervención infantojuvenil

Plan de Estudios del Diplomado Técnicas de intervención infantojuvenil

Plan de Estudios

  1. Técnicas de modificación de conducta: asesoramiento a padres
    1. Aspectos evolutivos básicos de las principales áreas del desarrollo.
    2. Características emocionales y conductuales del niño desde la infancia hasta la adolescencia.
    3. ¿Qué entendemos por asesoramiento a padres en técnicas de modificación de conducta?
    4. Entender el comportamiento infantil.
    5. Técnicas de modificación de conducta en población infantil y adolescente.
  2. Técnicas de intervención cognitivo-conductuales en niños y adolescentes
    1. Técnicas centradas en la emoción.
    2. Técnicas centradas en los pensamientos.
    3. Técnicas centradas en los síntomas físicos.
    4. Técnicas centradas en la conducta.
  3. Técnicas de modificación de conducta en el aula
    1. Los problemas de comportamiento en el aula.
    2. La evaluación de la conducta problemática en el aula.
    3. Los niños de 3 a 5 años: segundo ciclo de educación infantil.
    4. Los niños de 6 a 12 años: educación primaria.
    5. Los niños de 13 a 16 años: educación secundaria obligatoria.
    6. Respuesta a comportamientos concretos.
    7. Los recursos del centro educativo.
Destinatario Técnicas de intervención infantojuvenil

Recursos y medios 

  • Unidades didácticas accesibles a través de Campus Virtual ISEP.
  • Bibliografía y webgrafía.
  • Glosario del módulo, implementado en las unidades didácticas.
Titulación Técnicas de intervención infantojuvenil

Metodología

El módulo se imparte en modalidad e-Learning.

Las actividades propuestas pretenden profundizar y aplicar los contenidos tratados.

Para la realización de las actividades evaluativas de este módulo se facilitará toda la información a través de Campus Virtual Universidad ISEP.

Además del tiempo destinado a la realización de las actividades, los alumnos/as deberán leer y analizar con atención todos los materiales facilitados a través de Campus Universidad ISEP.

Titulación Técnicas de intervención infantojuvenil

Competencias

Competencias profesionales

Una vez finalice el módulo, los alumnos serán capaces de:

  1. Planificación y adaptación del proceso de intervención de acuerdo a las necesidades.
  2. Asesoramiento a padres, madres y docentes para el manejo de técnicas de modificación de conducta según el contexto.

Competencias transversales

  1. Compromiso ético y social.
  2. Pensamiento crítico.
  3. Iniciativa y espíritu emprendedor.
  4. Interés por la calidad de la propia actuación y capacidad para desarrollar sistemas que garanticen la calidad de los propios servicios.
  5. Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas.
Titulación Técnicas de intervención infantojuvenil

Plan de evaluación

Actividad evaluativa: cuestionario.

    • Ponderación: 100% de la nota final

Resultados de aprendizaje

respecto a las características propias del caso y que sean capaces de enseñar las técnicas aplicables dentro de los contextos familiares y educativos a padres, madres y docentes según las necesidades.

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