O representante da Universidade ISEP na Colômbia, Doutor em Administração de Empresas, Rodrigo Lupercio Riaño, teve uma participação destacada na Sessão Especial da Câmara dos Representantes do Congresso da Colômbia para dissertar sobre “Educação, Humanismo e Práxis à luz dos 30 anos da Constituição Política da Colômbia”. As palavras do reitor da Universidade ISEP–Colômbia estiveram centradas nas garantias que a Constituição de ‘91 proporciona para que todos e todas tenham acesso à educação de qualidade na Colômbia, à luz da compreensão da educação como um direito fundamental, a corresponsabilidade na formação de melhores pessoas e cidadãos, a autonomia universitária e o diálogo permanente entre instituições e governo. O especialista em Management, Inovação e Educação Online destacou o aporte e a evolução positiva que a educação superior colombiana teve após a aprovação da Constituição Política de 1991. O evento foi celebrado em 30 de junho de 2021 no salão Boyacá, no marco da celebração do mês de aniversário da Independência da Colômbia. A esse respeito, ele disse que “essa Constituição permitiu ganhar à educação em termos de garantias, devido à compreensão da educação como um direito fundamental. O que tem sido um motor para a transformação das instituições educativas da Colômbia. Com essa Constituição se promoveu o acesso universal à educação, mas não apenas entendendo esse acesso como um mecanismo através do qual os indivíduos recebem uma instrução, mas que fomos além”. Riaño, que atualmente lidera a melhor universidade online da América Latina, enfatizou ao longo de sua acertada palestra que a responsabilidade da educação não deve ser focada em rankings, que nada nos dizem nem fazem na hora de formar cidadãos comprometidos ética e socialmente com seu entorno e as transformações do mundo. Em sua opinião, graças à Constituição de ‘91: “Conseguimos transcender e entender a educação como um meio para o desenvolvimento humano e a transformação social para que se alcance realmente o movimento social que tantas pessoas anseiam”.
A Pedagogia Constitucional foi um acerto da Constituição Política da Colômbia Trinta anos após sua promulgação, Riaño disse que a tutela prevista pela norma nacional em matéria de educação “foi um triunfo da Constituição de ‘91. Se examinarmos em detalhe esse mecanismo, veremos que ele influenciou a dinâmica das instituições educativas em todos os níveis. Por meio dele, vem-se garantindo a igualdade e a inclusão, que são temas tão importantes em nossos tempos”. Lê-se com satisfação, disse ele, uma jurisprudência que fala sobre o respeito pela diferença, a liberdade de cátedra, o acesso universal e o respeito pela cultura das nossas populações indígenas. Riaño, à frente do grupo de professores e estudantes que compõem a UISEP na Colômbia, mostra-se comprometido com a educação de qualidade que, seguindo o mandato do Ministério da Educação Nacional, está orientada a “formar melhores seres humanos, cidadãos com valores éticos, respeitosos do público, que exercem e respeitam os direitos humanos e convivem em paz. Uma educação que gera oportunidades legítimas, de progresso e prosperidade para eles e para o país”. Em sua palestra, iluminando o caminho que deve guiar o debate e as preocupações na Educação Superior colombiana, o representante da Universidade ISEP chamou a atenção para o fato de que essas garantias constitucionais não se referiam a coisas que nos preocupam na educação superior ou educação média atualmente, não se referiam ao tema de figurar nos rankings e observar como está nossa instituição nos rankings. Nesse sentido, ele propôs que o ranking que importa é avaliar como estão nossas instituições e quão bem elas fazem a formação de seres humanos que, de alguma forma, estejam vinculados com o projeto de responsabilidade social, a responsabilidade de preocupação pelo próximo, o projeto de compreender seu sentido ético e desenvolver competências cidadãs. Para Riaño, esse é o ranking que importa, pois agrega valores que geram dividendos sociais e de desenvolvimento para o estudante, seu entorno e sua nação. “Falar de qualidade na educação é falar de formar melhores seres humanos. É por isso que, independentemente dos valores filosóficos das instituições educativas e de seu caráter, seja público ou privado, a missão de toda instituição educativa deve estar orientada para essa premissa e seus planos estratégicos, planejamento curricular, suas capacitações docentes, sua infraestrutura física e agora a infraestrutura tecnológica devem estar voltadas para formar a todos e todas, respeitando as diferenças e o marco da educação inclusiva e a orientação da Constituição em seu articulado. Melhores seres humanos, isso é o que buscamos”, enfatizou.
A Constituição Colombiana Oferece Garantias à Autonomia Universitária De acordo com o catedrático, a autonomia universitária garantida há 30 anos na Constituição tem sido uma promotora da educação superior e permitiu que as instituições se organizem em prol de sua missão social e institucional. Para Riaño, é um requisito necessário para a educação de qualidade e para repensar a educação superior estabelecer uma dinâmica de diálogo entre a autonomia universitária e o marco constitucional, a fim de planejar o futuro da educação. O Futuro da Educação é Online Sobre o futuro desses planos educativos nacionais e dos sistemas que garantam a qualidade educativa, o diretor da Universidade ISEP destacou o papel da formação online que muitas instituições de educação superior oferecem no país. “Tem sido a mediação fundamental para ampliar a cobertura e chegar cada vez a mais rincões de nossa geografia e buscar a tão desejada educação para todos e todas”. Ele chamou a atenção para a necessidade de planejar pensando no futuro, considerando que o estudante que ingressa hoje na universidade será um profissional em 2025, e, portanto, a incerteza que o futuro e as mudanças geram deve ser considerada como uma variável. É responsabilidade tanto da Universidade quanto das instituições pensar quais competências devem ser promovidas no processo formativo atual para que os formandos realmente saiam para transformar o país, a região e o planeta, manifestou o reitor em sua intervenção perante os representantes da Câmara de Representantes da Colômbia. O compromisso apresentado por Riaño perante a Câmara de Representantes da Colômbia é plenamente endossado pela Universidade ISEP como uma de suas orientações acadêmicas: que as pessoas acessem um cenário acadêmico que realmente as transforme. “Um estudante não pode ser o mesmo quando se forma. Ou seja, deve haver uma mudança. Seus valores devem permanecer porque a educação universitária deve respeitar essa dimensão privada, mas as competências e as formas de enxergar o mundo devem ter evoluído. A dimensão cognitiva dos profissionais deve permitir-lhes ser transformadores de realidades, começando pela sua própria realidade, a de sua família, sua comunidade e sua região, e as que encontrarão no setor produtivo nacional e internacional”, sustentou o Dr. Riaño em sua lúcida palestra, na qual destacou as garantias que a Constituição oferece à educação de qualidade na Colômbia.
Atenção à formação em competências interpessoais e psicoemocionais Juntamente com a clara orientação para formar estudantes em competências técnicas de suas disciplinas, também é crucial formar em habilidades interpessoais, às quais o Fórum Econômico Mundial destaca por sua importância. No entanto, essas habilidades muitas vezes são rejeitadas pelos estudantes. É necessário desenhar estratégias que permitam ensinar essas habilidades interpessoais não como disciplinas isoladas, mas integradas de maneira transversal nos planos de estudo desde a educação básica. “Disciplinas como ética não são um acessório, mas uma ferramenta de construção e transformação”, expressou durante sua palestra no grande fórum pela avaliação da Educação no 30º Aniversário da Constituição da Colômbia. Garantias para a construção do conhecimento coletivo a partir de outras latitudes e mediadas pela tecnologia O reitor encerrou sua palestra destacando o importante papel da internacionalização e da tecnologia que, no contexto da Constituição, têm permitido construir conhecimento de maneira colaborativa. “Um dos grandes avanços da educação desde a Constituição de 91 tem sido justamente a internacionalização. Esta internacionalização tem permitido que hoje instituições como a UISEP presentes na Espanha, México e agora na Colômbia, tenhamos a oportunidade de contar com uma rede de mais de 80 instituições na Colômbia, todas elas instituições educativas. Este apoio rompeu com a antiga premissa que sugeria que as instituições colombianas eram a periferia e as instituições estrangeiras o centro”, destacou, sublinhando o papel das instituições educativas colombianas na construção de redes de conhecimento além dos limites nacionais. “A internacionalização da educação superior tem permitido que hoje professores e estudantes de escolas e universidades colombianas sejam considerados como referências e parceiros em diferentes projetos de construção do conhecimento. Dessa forma, não apenas se conseguem possibilidades de formação de competências, mas também se converte em um mecanismo para aproximar as diferentes comunidades ao conhecimento global e à formação de competências para funcionar em um ambiente hiperconectado. Tudo isso em parte graças à hiper-tecnologia e ao fato de estarmos em uma sociedade da informação e do conhecimento baseada no informacionalismo como aponta Manuel Castells”, acrescentou o reitor da UISEP Colômbia em sua reflexão. A Universidade ISEP, a melhor universidade online presente na Colômbia e na América Latina, convida os estudantes e profissionais colombianos a se unirem a essa construção cooperativa do conhecimento mediada pela tecnologia que não apenas apoie a formação de competências profissionais, mas que também gere debate e permita a construção proativa de melhores seres humanos na Colômbia e no continente. Sobre o Doutor Rodrigo Lupercio Riaño O Doutor Rodrigo Lupercio Riaño é um acadêmico colombiano, formado na Escola de Negócios de Barcelona e na Universidade Aberta da Catalunha em estudos de Gestão, Inovação, Marketing e Recursos Humanos, Megatendências e Tecnologias da Educação e da Comunicação.
