O dia a dia no trabalho com pessoas no âmbito clínico, social ou educacional manifesta a necessidade de dar um salto qualitativo na atenção a elas. Como consequência disso, surgem as chamadas Intervenções Assistidas por Animais (IAA).As Intervenções Assistidas por Animais têm como objetivo treinar os animais para que se tornem um apoio nos tratamentos. Além disso, a incorporação de animais no processo terapêutico gerará um centro de interesse que contribuirá também para o desenvolvimento global da pessoa e para a sua qualidade de vida nos âmbitos social, emocional e cognitivo.
O que são as intervenções assistidas por animais?
Assim, a Intervenção Assistida por Animais é composta por intervenções nas áreas da saúde, educação e social que incluem a participação de animais especialmente selecionados e cujo propósito é contribuir para a melhoria terapêutica, social e educativa das pessoas.
Dentro dos múltiplos âmbitos em que os animais podem ser valiosos (apoio emocional em situações judiciais, avaliação em diagnósticos, não apoio familiar), destacamos até o momento as seguintes modalidades:
Modalidades de Terapias Assistidas por Animais
A Terapia Assistida por Animais (TAA) é uma intervenção que se baseia na interação e vínculo entre uma pessoa e um animal. O animal, neste caso, deve ser devidamente selecionado e treinado para a consecução de objetivos terapêuticos, os quais serão definidos por profissionais socio-sanitários especialistas na área.
Atividade Assistida por Animais
A Atividade Assistida por Animais (AAA) é outra forma de intervenção baseada na interação e vínculo entre uma pessoa e um animal, mas neste caso o animal deve cumprir requisitos específicos de seleção e treinamento. Estas atividades serão dirigidas por um técnico em Intervenção Assistida por Animais (IAA), que buscará a consecução de objetivos gerais do tipo lúdicos, recreativos, motivacionais, dessensibilização, conscientização ou difusão, entre outros.
Educação Assistida por Animais
A Educação Assistida por Animais (EAA) refere-se a intervenções realizadas no âmbito educacional onde o cão acompanhará conversas de maior intensidade emocional, sem habilidades, exclusivamente com sua proximidade, sua busca por contato e sua presença. É importante destacar que esses comportamentos do cão não são premiados.
Benefícios do uso de cães em Terapias Assistidas por Animais
Dessa forma, nestas sessões serão aproveitados ao máximo os seguintes aspectos que a presença do cão proporciona:
Trabalho afetivo na IAA
Trabalha-se com pessoas que, por diferentes situações e por sua localização no sistema social, sofreram danos na afetividade, preenchendo-as de insegurança, de explosão de defesa e de afastamento do vínculo que permitiria uma afetividade construtiva.
Nestes casos, o cão proporciona um vínculo inicial, pois ele não julga, nem conhece o passado, nem condiciona as respostas ou inseguranças no afeto.
Para isso, o especialista e técnico em Intervenção Assistida por Animais, Javier Vallejo, propõe utilizar a técnica do vínculo ponte, que se refere à possibilidade de extrapolar o vínculo natural que se gera com o cão para 4 focos:
- A si mesmo
- Profissional de referência
- Ambiente social
- Ampliação do ambiente social
Da mesma forma, também será necessário gerar vínculos flexíveis que não impliquem perdas nem dependências, e que não anulem o papel e o protagonismo da pessoa nem do profissional. Assim, os vínculos criados nunca devem distrair a atenção da pessoa nem do profissional, mas sim ajudar a manter a atenção de ambos.
Em qualquer caso, é importante destacar que o vínculo por si só não acessa o restante do trabalho educativo, mas sim que o profissional deve propor atividades que testem e reforcem o vínculo criado.
Além disso, esta técnica do vínculo ponte dará à pessoa a opção de falar em terceira pessoa sobre si mesma, e também poderão ser realizadas atividades como dublagem, linguagem canina ou etiologia, as quais abrirão infinitas portas para conhecer as pessoas com quem se trabalha.
Espontaneidade na Terapia Assistida por Animais
Embora o trabalho do cão possa gerar rupturas com o programado, graças à criação de um clima totalmente natural e de confiança desde as primeiras sessões, considera-se que é uma ferramenta muito útil que permite:
- Acessar conversas necessárias para o trabalho educativo.
- Fomentar a iniciativa dos participantes.
- Poder realizar programas vivenciais em relação a habilidades sociais, de comunicação, enfrentamento e resolução de problemas.
Trabalho em grupo na IAA
Em nível grupal, o cão contribui para um aumento de comportamentos cooperativos que, se utilizados corretamente em termos de confiança e naturalidade, podem ser facilmente extrapolados para a realidade de cada pessoa.
Caso surjam conflitos, a espontaneidade de um cão ajuda a que estes se resolvam de maneira construtiva e respeitosa. Dessa forma, está-se propiciando que todos os participantes aprendam metodologias de aprendizagem baseadas no jogo e não no castigo e na rotulagem, e aplicáveis à sua realidade e à sua relação com os demais.
Embora diante de qualquer ação educativa de EAA, o cão dote os participantes de uma responsabilidade grupal, essa responsabilidade nunca deveria se tornar um fardo para nenhum deles, mas sim uma fonte de motivação, de desejo de participar ou até mesmo de criar um sentimento de pertencimento.
Além disso, essa responsabilidade grupal gerada com as EAA fomenta a criação de programas onde os participantes possam interagir diretamente com seu entorno e que lhes permitam, por sua vez, enfrentar situações críticas, refletir sobre elas e denunciá-las ou tentar agir para que estas mudem.
Dessa forma, pode-se concluir afirmando que a Educação Assistida por Animais proporciona atividades que, além de serem transformadoras, também servem de elo para a comunidade.