No México, 1.2 milhão de pessoas atuam como docentes, de acordo com um estudo recente do INEGI. A proporção é de 69.9% mulheres e 30.1% homens exercendo a educação como sua vocação.
Os números nos fazem questionar quantos desses professores optaram por ser especialistas em dificuldades de aprendizagem e por qual motivo.
Um professor, psicólogo ou terapeuta pode desenvolver um interesse profissional, acadêmico e humano em torno da população de estudantes com problemas de aprendizagem, o que os leva a querer participar ativamente na garantia do direito à educação desses alunos.
No México, a carreira também é conhecida como educação especial, educação inclusiva ou de necessidades especiais. Na Espanha, é conhecida como pedagogia terapêutica.
Independentemente do nome oficial que receba em cada país, a educação com foco na atenção às dificuldades de aprendizagem demanda profissionais especializados e dotados de ferramentas metodológicas de detecção, intervenção e apoio ao serviço da população de estudantes vulneráveis por seus déficits cognitivos.
A especialização em Dificuldades de Aprendizagem é um componente educacional que sempre exige renovação e onde há déficit de profissionais. A esse respeito, os números do INEGI são ilustrativos. Apenas 9.9% dos docentes mexicanos possuem mestrado e metade dos docentes está ocupada na educação primária.
A formação continuada dos docentes e, sobretudo, a especialização é sinônimo de qualidade educacional e, portanto, à visão generalista do docente se sobrepõe uma formação especializada que permite uma atenção mais acertada, atualizada e pessoal dos problemas que ocorrem durante o processo pedagógico.
Os profissionais especializados em dificuldades de aprendizagem trabalham para facilitar a integração das crianças nas salas de aula, bem como para lhes prestar suporte individual para o alcance de suas metas. Geralmente, o especialista em dificuldades de aprendizagem trabalha para a superação de problemas de linguagem, dificuldades socioemocionais e a inclusão bem-sucedida das crianças em seu ambiente.
No México, o especialista em dificuldades de aprendizagem pode trabalhar de forma dependente, como a maioria dos docentes do país, para instituições de saúde ou educacionais privadas ou públicas.
Seu perfil também é um apoio para organizações e fundações sem fins lucrativos de natureza educacional, bem como para integrar equipes multidisciplinares que realizam abordagens e intervenções psicoeducativas para crianças em condições de vulnerabilidade.
Funções do especialista em dificuldades de aprendizagem
As funções do especialista em dificuldades de aprendizagem são resumidas em (Tejada, 2001):
- Funções formais:
- Orientação e aconselhamento
- Educação pessoal
- Atenção à diversidade
- Suporte à docência
- Não formal:
- Aconselhamento para formação e trabalho
- Pesquisa para intervenção
Quais são as dificuldades de aprendizagem?
As dificuldades de aprendizagem são um conceito guarda-chuva que se refere a transtornos de natureza heterogênea que dificultam o bom funcionamento dos processos cognitivos envolvidos na aprendizagem (atenção, memória, linguagem…).
De acordo com o National Joint Committee on Learning Disabilities (1988) “As dificuldades de aprendizagem são um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de transtornos, manifestados por dificuldades significativas na aquisição e uso da capacidade para entender, falar, ler, escrever, raciocinar ou para a matemática (…) Podem manifestar-se problemas em condutas de autorregulação e interação social, mas esses fatos não constituem por si mesmos uma dificuldade de aprendizagem. Embora as dificuldades de aprendizagem possam ocorrer concomitantemente com outras condições incapacitantes (por exemplo, déficit sensorial, atraso mental, transtornos emocionais graves) ou com influências extrínsecas (como diferenças culturais, instrução insuficiente ou inadequada), não são o resultado de tais condições ou influências”.
As dificuldades de aprendizagem são categorizadas para sua pesquisa, detecção e intervenção em:
- Dificuldades específicas na aprendizagem da leitura
- Dificuldades específicas na aprendizagem da escrita
- Dificuldades específicas na aprendizagem da matemática
Também são considerados aspectos de caráter instrumental e emocionais, bem como as deficiências limítrofes, o baixo rendimento escolar e outros tipos de transtornos causados por alterações neuropsicológicas.
Onde estudar a especialização em dificuldades de aprendizagem no México
O curso de dificuldades de aprendizagem é oferecido em nível de pós-graduação com uma oferta moderada de cursos, especialmente de diplomados e especializações. Os programas são apresentados nas modalidades presencial e online.
No México, há um crescente interesse de instituições de ensino superior que oferecem cursos online nesta formação; no entanto, algumas ainda possuem uma visão reabilitadora e médica em detrimento das abordagens atuais da deficiência, vista como um fenômeno de dimensões sociais e a escola um lugar para todos.
A Universidade ISEP é uma das primeiras opções registradas por buscadores e diretórios universitários no México com sua opção de Mestrado em Intervenções de Aprendizagem. Seguem-se a Universidade Mesoamericana e outros centros de formação online.
No nível presencial, a Universidade de Desenvolvimento Empresarial e Pedagógico oferece um programa de especialização em dificuldades de aprendizagem.
Programas de Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem na Universidade ISEP
O mestrado em Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem da Universidade ISEP é reconhecido como um dos melhores da Espanha no ranking de universidades do jornal El Mundo.
Este programa consiste em cinco blocos de estudo e 27 módulos de formação, focado em dotar o estudante de competências técnicas e pessoais para um exercício profissional eficaz e responsável e na contribuição de habilidades para o design de programas de intervenção psicopedagógica que favoreçam a integração do aluno com necessidades especiais.
Não se trata de um mestrado qualquer, mas de um programa educativo de terceiro nível de ampla referência, reconhecimento e cerca de 120 edições nas diferentes sedes da Universidade ISEP.
O mestrado possui o Reconhecimento de Validade Oficial de Estudos (RVOE) das autoridades educacionais no México e o Título Europeu concedido pelo ISEP e pela Universidade de Vic.
Juntamente com o reconhecimento internacional da titulação, o estudante poderá optar por uma titulação em Mestrado em Psicopedagogia Terapêutica se optar por cursar, juntamente com o Mestrado em Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem, o mestrado em Educação Especial.