Se você acredita que, nestas datas, seus filhos devem aprender a valorizar o que têm e o que recebem, evitando o inconformismo que possam desenvolver incutindo-lhes uma educação solidária, este post é do seu interesse.
Como detectar o inconformismo nas crianças?
Preparamos cuidadosamente os presentes de Natal, fizemos várias listas para comprar os presentes mais adequados para cada um dos nossos filhos. Passamos horas embrulhando tudo, decorando a casa e com todos os preparativos para uma das datas mais mágicas do ano.
Quando é hora de abrir os presentes, sem perceber, sentimos que algo deu errado nestas festas de fim de ano, onde a nota predominante é o inconformismo. Cada vez mais as crianças recebem mais presentes materiais, que geralmente não valorizam, criando assim uma superestimulação em um breve período de tempo e uma perda de ilusão fugaz pelos novos brinquedos.
Rumo a uma educação infantil solidária
A situação anteriormente descrita pode ser ainda pior; talvez seus filhos reclamem que seus presentes não eram exatamente o que queriam, ou que gostam mais dos presentes do irmão ou dos amigos, umas atitudes um tanto egoístas que dão margem a crianças que não conhecem limites.
As crianças que crescem na sociedade atual vivem rodeadas de muitos estímulos, os quais se intensificam nestas datas. Os anúncios na televisão, as vitrines das lojas e os corredores centrais dos supermercados são milimetricamente projetados para captar a atenção dos pequenos.
Se não queremos que o Natal se torne uma competição para ver qual criança teve mais presentes, devemos começar a incutir-lhes uma educação solidária onde entendam que não podem ter todas as coisas que desejam.
As crianças veem seus amigos com o último e o melhor, e não conseguem evitar querer o mesmo. Se não combatermos intencionalmente essas atitudes, transformaremos as crianças em pessoas caprichosas, gananciosas e insaciáveis, e perderemos a batalha da educação solidária.
Educar as crianças contra o inconformismo
É importante preparar o momento de receber os presentes com semanas de antecedência, e não esperar pelas festas de fim de ano para explicar-lhes que não podem ter uma atitude de inconformismo diante dos presentes que recebem.
O primeiro passo é fazê-los valorizar o que já têm e fazê-los entender que devem priorizar os presentes que mais desejam; caso contrário, a lista pode ser muito extensa. Além disso, devemos fazê-los entender que nestas datas não só receberão brinquedos; também podem receber como presente, por exemplo, ingressos para ir a um parque de diversões, para ir ver um musical de seu filme preferido, jogos de tabuleiro ou algum livro, já que a leitura é muito importante para os pequenos.
Também é importante fazê-los ver quais são os brinquedos que mais utilizam, quais não e tentar que, antes que cheguem os novos presentes, consigam desapegar-se dos que não usam. Para isso, podemos fazer com eles uma lista daqueles com os quais mal brincam ou que estão há vários meses sem sair da caixa, e ensinar-lhes que, para que entrem os brinquedos novos, os velhos têm que sair.
Uma das chaves da educação solidária é fazê-lo através de exemplos. Para isso, nós temos que fazê-los ver que o inconformismo não é a atitude correta, desapegando-nos das coisas que não utilizamos e compartilhando-as com os outros, assim lhes mostraremos qual é o caminho a seguir.
Se você acha interessante o estudo das atitudes de inconformismo e educação solidária, dedica-se ao mundo da Psicologia e gostaria de aprofundar no tratamento da população infantojuvenil, não hesite em pedir informações sobre o mestrado em Psicologia Clínica Infantojuvenil realizado pelo ISEP