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Retroalimentación diferida: cuándo esperar antes de comentar una tarea

Cuándo conviene usar retroalimentación diferida, qué cambia frente al comentario inmediato y cómo decidir según la tarea y el aprendizaje.

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Las terapias artísticas y creativas en la crianza

Carelis Natalia López Uribe, alumna del Máster en Terapias Artísticas y Creativas, del Máster en Psicoterapia del Bienestar Emocional y del Posgrado en Atención Temprana, presenta…

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Premisas básicas para el desarrollo escolar

Desarrollo Escolar El comienzo de la etapa escolar es un gran reto para los niños y para la familia. El…

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Inteligencia Emocional Mediante un estudio realizado en adolescentes y jóvenes de un centro escolar de Lérida, se ha valorado la…

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Actualmente, estamos viviendo un cambio en el acceso a la cultura, a la vez que también se están viendo modificados…

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Prevención e intervención en el aula ante el Child Grooming

La relación entre los adolescentes y su manera de utilizar la tecnología, es un tema de gran interés. Vivimos en…

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El fracaso escolar es una posibilidad ante la que los padres debemos estar alerta y saber reaccionar en cuanto aparecen…

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La familia como factor protector en la evolución del TDAH

El presente texto supone una síntesis del Trabajo Final de Máster realizado por Ana Clemente Cortés, alumna de los Másteres…

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¿qué es la metodología 360°©?: una estrategia de enseñanza exclusiva de la universidad isep
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La Coordinadora del Máster en Musicoterapia de ISEP, Sonia Moreno, reflexiona sobre la aplicación de la musicoterapia en niños y…

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Saber cómo detectar autismo lo antes posible para iniciar la atención precoz al pequeño rápidamente es clave para conseguir los…

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¿Qué podrían hacer los profesores para que sus alumnos optimizaran su rendimiento académico? ¿Cuáles son las claves para entender cómo…

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Trabajar con Pequeños Grupos en el Aula

La organización de los alumnos en el aula tiene que facilitar el aprendizaje en pequeños grupos.

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