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Especialidad en Trastornos Autistas
Forma a profesionales para intervenir de manera precoz en casos de riesgo o patologías en el desarrollo infantil. Profundiza en el desarrollo del niño, el rol crucial de la familia, y los tipos de patologías, enseñando a detectar, evaluar e intervenir en cada caso de manera efectiva.
Inicio: octubre de 2026
8 Meses
online
Lo que aprenderás en la Especialidad en Trastornos Autistas
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Evaluación y diagnóstico de TEA Aprende a identificar y diagnosticar los trastornos del espectro autista.
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Intervención temprana en TEA Desarrolla habilidades para intervenir de manera temprana en casos de TEA.
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Comunicación y lenguaje en TEA Conoce las características y estrategias de intervención en la comunicación y el lenguaje en personas con TEA.
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Apoyo familiar Aprende a brindar apoyo y orientación a las familias de personas con TEA.
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Investigación en TEA Participa en investigaciones que contribuyan al avance del conocimiento en el campo de los trastornos autistas.
Revoluciona el mundo con la Especialidad en Trastornos Autistas
Conviértete en un profesional especializado en trastornos autistas y contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas con TEA, ofreciendo intervenciones efectivas y centradas en la persona.
Plan de estudios — Especialidad en Trastornos Autistas
El niño con autismo: concepto de espectro autista, TGD y psicosis infantil
- Unidad 1: Evolución histórica y clínica del concepto de autismo
- Unidad 2: El trastorno del espectro autista en el DSM-5-TR y la CIE-11
- Unidad 3: Psicosis infantil y esquizofrenia de inicio temprano
- Unidad 4: Bases neurobiológicas y genéticas del espectro autista
- Unidad 5: Investigación en TEA y práctica basada en la evidencia
Conceptos básicos del desarrollo del niño
- Unidad 1: Hitos normativos del neurodesarrollo temprano
- Unidad 2: Desarrollo socioemocional y teoría del apego
- Unidad 3: Desarrollo temprano de la comunicación y el lenguaje
- Unidad 4: Desarrollo de las funciones ejecutivas en la infancia
- Unidad 5: Factores epigenéticos y contextuales en el neurodesarrollo
El funcionamiento mental autista
- Unidad 1: La teoría de la mente (ToM) y la ceguera mental
- Unidad 2: La teoría de la coherencia central débil
- Unidad 3: Disfunción ejecutiva en el espectro autista
- Unidad 4: Procesamiento sensorial atípico y modulación
- Unidad 5: Estilos de aprendizaje, memoria y atención en el TEA
Síndromes relacionados con autismo
- Unidad 1: Síndrome de Asperger (fenotipo y evolución nosológica)
- Unidad 2: Síndrome de Rett y su diagnóstico diferencial
- Unidad 3: Trastorno desintegrativo infantil (síndrome de Heller)
- Unidad 4: Síndrome del cromosoma X frágil
- Unidad 5: Otros síndromes genéticos con fenotipo autista
Patologías de desarrollo y salud mental
- Unidad 1: Discapacidad intelectual y retraso global del desarrollo
- Unidad 2: TDAH y trastornos disruptivos comórbidos
- Unidad 3: Trastornos de ansiedad, depresión y desregulación emocional
- Unidad 4: Trastornos de la conducta alimentaria y ARFID
- Unidad 5: Trastornos del sueño y comorbilidades neurológicas (epilepsia)
Detección, diagnóstico y atención temprana
- Unidad 1: Señales de alerta (red flags) en los primeros meses de vida
- Unidad 2: Instrumentos de cribado y vigilancia del desarrollo
- Unidad 3: Herramientas de referencia: ADOS-2 y ADI-R
- Unidad 4: Evaluación interdisciplinaria y diagnóstico diferencial
- Unidad 5: Principios e intervención temprana basada en evidencia
La institución terapéutica y la familia
- Unidad 1: Modelos de atención clínica y el entorno institucional
- Unidad 2: El impacto del diagnóstico en la dinámica del sistema familiar
- Unidad 3: Programas de entrenamiento y apoyo a padres (parent training)
- Unidad 4: El rol de los hermanos (siblings) y la red extensa
- Unidad 5: Coordinación entre el centro terapéutico, la escuela y el hogar
La pedagogía del niño con autismo
- Unidad 1: Estilos de aprendizaje cognitivo y diseño de apoyos visuales
- Unidad 2: El modelo TEACCH en el entorno educativo
- Unidad 3: Técnicas de modificación de conducta (ABA) en el aula
- Unidad 4: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) adaptado al TEA
- Unidad 5: Adaptaciones curriculares y evaluación formativa
La inclusión en la escuela ordinaria
- Unidad 1: Principios de la escuela inclusiva y el paradigma de la neurodiversidad
- Unidad 2: Identificación y minimización de barreras para la participación
- Unidad 3: Acompañamiento en el aula: el rol del educador de apoyo o sombra
- Unidad 4: Programas de sensibilización y prevención del acoso escolar (bullying)
- Unidad 5: Fomento de habilidades sociales en el recreo y entornos no estructurados
El lenguaje y la comunicación en niños con autismo
- Unidad 1: Precursores de la comunicación: atención conjunta y señalamiento
- Unidad 2: Desarrollo atípico del lenguaje oral y ecolalia
- Unidad 3: El desarrollo pragmático y el uso social del lenguaje
- Unidad 4: Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC)
- Unidad 5: El sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS)
El papel del psicoterapeuta y la ayuda a la familia
- Unidad 1: Competencias éticas y profesionales del terapeuta en TEA
- Unidad 2: Acompañamiento en el duelo tras el diagnóstico
- Unidad 3: Intervenciones psicológicas para padres y cuidadores
- Unidad 4: El fomento de la resiliencia y la red de apoyo familiar
- Unidad 5: Mediación en crisis conductuales severas en el hogar
Arteterapias en trastornos psicológicos y autistas
- Unidad 1: Fundamentos de la arteterapia y expresión en el neurodesarrollo
- Unidad 2: Musicoterapia como facilitadora de la comunicación y regulación
- Unidad 3: Artes plásticas y modelado para el procesamiento sensorial
- Unidad 4: Dramaterapia y juego de roles para el desarrollo social (ToM)
- Unidad 5: Diseño de programas de arteterapia y evaluación de impacto
Psicomotricidad
- Unidad 1: Desarrollo psicomotor normativo frente al atípico en el TEA
- Unidad 2: Trastornos de la praxis, torpeza motora y dispraxia
- Unidad 3: Terapia de integración sensorial y modulación motriz
- Unidad 4: Actividades de estimulación psicomotriz (fina y gruesa)
- Unidad 5: El juego psicomotor como vehículo de socialización
El adulto con autismo: la situación laboral y social
- Unidad 1: Transición a la vida adulta: desafíos psicosociales y autonomía
- Unidad 2: Educación afectivo-sexual y relaciones interpersonales
- Unidad 3: Modelos de inclusión sociolaboral y empleo con apoyo
- Unidad 4: Vida independiente, viviendas tuteladas y cohousing
- Unidad 5: Autodeterminación, agencia personal y calidad de vida
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Especialista en TEA
Ofrece evaluación, diagnóstico e intervención en casos de trastornos autistas.
Consultor en TEA
Asesora a instituciones y organizaciones en el abordaje de los trastornos del espectro autista.
Educador especializado
Trabaja en programas educativos especializados para personas con TEA.
¿Por qué estudiar la Especialidad en Trastornos Autistas?
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Excelencia académica Nuestro programa está respaldado por un equipo de profesionales altamente calificados en el campo de los trastornos autistas.
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Apoyo y seguimiento Contarás con el apoyo de nuestros docentes y tutores durante todo el proceso de aprendizaje.
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Compromiso social Contribuye a mejorar la calidad de vida de personas con TEA y sus familias.
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Flexibilidad Nuestra modalidad de estudio te permite adaptar tus estudios a tus necesidades y responsabilidades.
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Oportunidades laborales Al graduarte, tendrás acceso a una amplia gama de oportunidades laborales en el campo de los trastornos autistas.
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