La Unesco lanzó una iniciativa denominada “tu visión da educación en 2050”, donde personas de todo el mundo pueden compartir la expresión visual de as expectativas, miedos e ideas sobre el futuro da educación. Una característica prevalece en todas as imágenes: la omnipresencia da tecnología como herramienta de transmisión do conocimiento y mediación de los procesos de educación y aprendizaje.
El mundo que se visualiza es uno donde la innovación educativa y as competencias digitales son parte primordial do currículo educativo y transformará la dinámica educativa de formas impensables.
La tiza, la pizarra y los cuadernos han sido reemplazados por la computadora, la tecnología, los entornos digitales, bien parados, incluso más, después da pandemia.
En este artículo queremos reflexionar junto a ti sobre la importancia da innovación educativa y la educación en y a través de as competencias digitales en la escuela de hoy.
¿Qué es Innovación Educativa?
La innovación es cambio, transformación y la introducción de algo nuevo o desconocido para crear nuevas experiencias. no caso da educación, se trataría de cambios para potenciar, transformar o modificar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la experiencia educativa.
La innovación es el proceso de creación de nuevos conocimientos, productos y procesos nuevos. La innovación educativa es la adopción no ambiente educativo de algo que ya existe fuera de ella pero que la transformaría.
En la innovación educativa existen cuatro pilares fundamentales: as personas, el conocimiento, los procesos y la tecnología. Este enfoque futurista da educación no solo consiste en la introducción da tecnología como mediadora do proceso pedagógico, sino que va mucho más allá de esta comprensión.
Claramente en la innovación educativa vemos tendencias y desarrollos da gamificación, el aprendizaje activo y colectivo, el aprendizaje inverso, la inteligencia artificial y aumentada y el aprendizaje por proyectos, por mencionar algunas de as transformaciones.
Sin duda ante un panorama de cambio no modelo educativo los profesores deben asumir el compromiso de aprendizaje constante y ver en la tecnología un colaborador para aumentar la eficiencia, efectividad y eficacia de los procesos de aprendizaje. Así como preguntarse de qué manera pueden comenzar a implantar la innovación en sus aulas de clase.
La innovación educativa es una evolución natural da enseñanza no solo provocada por la tecnología sino por el nuevo humano, más activo y crítico en su procesos de aprendizaje; y cuya participación causa un impacto positivo en esta orientación pedagógica.
La innovación educativa también se propone una mejora continua y transformación constante para que la escuela no quede atrás de los avances, sino que siga el ritmo de estos. Una educación innovadora demanda de los profesionales formación y mejora a lo largo da vida, así como una revisión permanente de sus procesos y contenidos.
Competencias digitales en la escuela
as competencias digitales en un mundo hiperconectado no son mero artificio, sino una demanda cada vez más prioritaria en sociedades, organizaciones empresariales y académicas.
La capacidad de manejar, analizar y aplicar la tecnología para mejorar nuestras vidas es una demanda do mundo actual. Pero más allá de ese pragmatismo tecnológico, lo que se espera es también la reflexión y generación de conocimiento que soporte estas innovaciones y competencias y formen a los hombres y mujeres do futuro.
Entre as competencias digitales en la escuela se debe potenciar as formaciones orientadas a:
- Información y alfabetización da tecnología: En un primer momento, profesores y alumnos deben conocer la importancia, desarrollo y actualidad tecnológica y promover la alfabetización tecnológica entre colegas, alumnos y padres aún relegados. La escuela a pesar de estar centrada en los alumnos no debería descuidar este aspecto tan fundamental para la vida en sociedad. Considerar además la modificación curricular para otorgar espacios de relevancia a contenidos STEAM.
- Comunicación y colaboración: Promover la comunicación de los procesos mediados por la tecnología y la colaboración en espacios virtuales. Así como el desarrollo de sus propios procesos, métodos y herramientas virtuales para nutrir la enseñanza.
- Creación de contenidos: Generar contenidos capaces de superar as barreras tiempo-espaciales. Es decir, generar contenidos que estudiantes y profesores puedan consumir en una esfera virtual con herramientas, dispositivos y soportes igualmente virtuales.
- Seguridad: Comprender los riesgos, exposiciones y ambivalencias do mundo digital y formar a estudiantes, padres y profesores en la seguridad en internet y los modos en que se debe manejar este espacio de interacción.
El maestro do futuro
Considerando que la innovación educativa es el protagonista de esta transformación mundial da educación que se genera desde y a través de los entornos virtuales es importante que los profesores se capaciten y eduquen en la comprensión, análisis, estudio y aplicación de estas herramientas da tecnología en la educación. La formación continua y la tecnología será una demanda permanente y por eso en la Universidade ISEP la innovación educativa es transversal a todos los programas académicos do área de Educação.
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