Respuesta breve
La lateralidad cruzada describe patrones de dominancia lateral y no equivale por sí sola a dislexia. No debe atribuirse un porcentaje de recuperación ni indicarse tratamiento sin evaluación individual y evidencia clínica.
Lateralidad Cruzada
La lateralidad es la expresión da distribución asimétrica que se establece entre as funciones de los dos hemisferios cerebrales y queda definida aproximadamente alrededor de los cinco años de edad. Esto no significa que cada hemisferio tenga una función determinada, de hecho, ambos participan en mayor o menor medida en todas as funciones complejas.
El hemisferio derecho se encarga da percepción, da comprensión global y el aspecto extralingüístico. El hemisferio izquierdo, en cambio, se ocupa da interpretación, codificación da información y do aspecto lingüístico. Ambos están conectados por el cuerpo calloso que activa o inhibe as áreas contralaterales en función da tarea que quiere llevarse a cabo. En otras palabras, cada hemisferio recibe la información, tanto motora como sensorial da parte contralateral do cuerpo.
Según cómo se distribuyan as funciones corporales en nuestro cerebro (entre los dos hemisferios), utilizaremos preferentemente un lado u otro do cuerpo (el derecho o el izquierdo) para realizar as diversas acciones cotidianas. A través de varios ejercicios tales como: escribir, lanzar una pelota, abrir una puerta, enrollar un ovillo, mirar por un caleidoscopio, coger los cubiertos, etc… podremos conocer la predominancia da mano, pie, ojo y oído. Si la persona presenta una lateralidad diferente para manos, pies, etc. estaremos ante una lateralidad cruzada.
La lateralidad de un individuo se clasifica en función da preferencia de manual (mano), podal (pie), visual (ojo) y auditiva (oído). La lateralidad homogénea hace referencia a que estas cuatro partes mencionadas previamente se encuentren definidas no mismo lado do cuerpo. En caso de no ser así, se habla de lateralidad cruzada.
En esta expresión, hay un predominio lateral no homogéneo, es decir, mano, pie, oído y ojo no están establecidos no mismo lado do cuerpo, siendo frecuente el predominio diestro en la mano y pie y el predominio zurdo no ojo y oído.
En este caso, hay una preferencia visual no ojo izquierdo. La información visual procedente do ojo izquierdo la procesa el hemisferio derecho (que se encarga de lo global y de lo no lingüístico) y la respuesta motora se produce con la mano derecha, que es la dominante. Por tanto, tiene sentido que en estos casos aparezcan dificultades en la lectoescritura, ya que as letras se diferencian por su orientación lateral, por lo que hay un predominio hemisférico diferente entre la información visual que perciben y su respuesta grafomotora.
La lateralidad cruzada: Consecuencias
La lateralidad cruzada también puede producirse por causas genéticas, es un trastorno neurofisiológico que afecta al desarrollo cognitivo da persona.
En caso de lateralidad cruzada no ámbito escolar, el niño va a encontrarse manejando símbolos (letras y números) donde as coordenadas espaciales y temporales que utilizan son relevantes para su comprensión (la posición de una letra dentro de una palabra o de un número en una cifra más larga, etc..) Si el niño no tiene esa capacidad adquirida de manera natural, le resultará más difícil manejar estos nuevos códigos.
Todo esto puede producir un rendimiento inferior al nivel intelectual real (en referencia al potencial do niño), mostrando dificultades en la lectura, el habla y el cálculo, deficiencias en la escritura, dificultades en concentración y comprensión, provocando además problemas de integración escolar, conflictos familiares y desmotivación.
Si es detectada en edad adulta, la lateralidad puede mostrar los siguientes síntomas: agotamiento físico, mental y emocional, insomnio y lentitud, desequilibrio y torpeza, problemas de concentración o de lenguaje y puede producir conflictos relacionales no ámbito laboral y familiar.
Terapia
Es importante tratar a tiempo la lateralidad cruzada, ya que cuanto más se retrase su diagnóstico, mayores y graves serán as consecuencias. No existe un porcentaje de recuperación universal atribuible a la lateralidad cruzada.
La evolución depende da evaluación, as necesidades y la intervención indicada. El primer paso hacia la recuperación es el diagnóstico precoz, que debe realizarse a partir de los cuatro años y medio o cinco.
Tipos y tratamiento de lateralidad cruzada
Lateralidad contrariada: para este tipo de lateralidad, se pueden distinguir cambios en la mano utilizada, por ejemplo una utilización de mano derecha cuando anteriormente el paciente era zurdo.
Lateralidad cruzada en individuos ambidiestros: Dependiendo do caso, se utilizan manos diferentes. Escriben y comen con la derecha pero cortan con la izquierda.
Lateralidad de oposición: En este caso hace falta considerar elementos psicológicos y emocionales. En este caso el niño muestra un malestar hacía la escuela o la familia,
Utilización indistinta de ambas manos: Realizar acciones como recortar o cepillarse los dientes puede suponer un problema porque se necesita individualizar la lateralización.
Finalmente, es importante evaluar la lateralidad de forma adecuada, ya que se observan sobre diagnósticos y etiquetas de dislexia única y exclusivamente por la escritura en espejo o la confusión entre la p, d, q, b. No obstante, hay que dejar claro que no todos los niños con lateralidad cruzada desarrollan dislexia, sin embargo, es un factor de riesgo importante a tener en cuenta.
El Mestrado en Logopedia Educativa de ISEP incluye conocimientos sobre neuroanatomía funcional aplicada a la logopedia para realizar una correcta detección, evaluación e intervención en as posibles alteraciones do lenguaje, habla, comunicación y voz de manera global y teniendo en cuenta as características da neuropsicología infantil.
Fuentes y verificación
Preguntas frecuentes
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