LO giz, a lousa e os cadernos foram substituídos pelo computador, pela tecnologia e pelos ambientes digitais, bem, ainda mais depois da pandemia.
A Unesco lançou uma iniciativa chamada “sua visão da educação em 2050”, na qual pessoas de todo o mundo podem compartilhar sua expressão visual de expectativas, medos e ideias sobre o futuro da educação. Uma característica prevalece em todas as imagens: a onipresença da tecnologia como ferramenta para a transmissão de conhecimento e mediação dos processos de educação e aprendizado. O giz, a lousa e os cadernos foram substituídos pelo computador, pela tecnologia, pelos ambientes digitais, mantendo-se bem, ainda mais, após a pandemia. Assim, o mundo que se vislumbra é aquele em que a inovação educacional e as competências digitais estão no centro do currículo educacional e transformarão a dinâmica educacional de maneiras impensáveis. Neste artigo, queremos refletir com você sobre a importância da inovação educacional e da educação em e por meio de competências digitais nas escolas de hoje.
O que é inovação educacional? Inovação é mudança, transformação e a introdução de algo novo ou desconhecido para criar novas experiências. No caso da educação, seriam mudanças para aprimorar, transformar ou modificar o processo de ensino-aprendizagem e a experiência educacional. Inovação é o processo de criação de novos conhecimentos, novos produtos e novos processos. A inovação educacional é a adoção no ambiente educacional de algo que já existe fora dele, mas que o transformaria. Na inovação educacional, há quatro pilares fundamentais: pessoas, conhecimento, processos e tecnologia. Essa abordagem futurista da educação não se resume à introdução da tecnologia como mediadora do processo pedagógico, mas vai muito além desse entendimento.
Claramente, na inovação educacional, vemos tendências e desenvolvimentos em gamificação, aprendizagem ativa e coletiva, aprendizagem reversa, inteligência artificial e aumentada e aprendizagem baseada em projetos, para citar apenas algumas das transformações. Sem dúvida, diante de um panorama de mudanças no modelo educacional, os professores devem assumir o compromisso com a aprendizagem constante e ver a tecnologia como parceira para aumentar a eficiência, a eficácia e a efetividade dos processos de aprendizagem. Eles também devem se perguntar como podem começar a implementar a inovação em suas salas de aula. A inovação educacional é uma evolução natural do ensino causada não apenas pela tecnologia, mas também pelo novo ser humano, mais ativo e crítico em seus processos de aprendizagem, e cuja participação causa um impacto positivo nessa orientação pedagógica. A inovação educacional também visa ao aprimoramento contínuo e à transformação constante para que a escola não fique atrás dos avanços, mas acompanhe o ritmo deles. A educação inovadora exige dos profissionais aprendizado e aperfeiçoamento contínuos, bem como uma revisão permanente de seus processos e conteúdos.
Habilidades digitais na escola As habilidades digitais em um mundo hiperconectado não são apenas um artifício, mas uma demanda cada vez mais prioritária nas sociedades, organizações empresariais e universidades. A capacidade de lidar, analisar e aplicar a tecnologia para melhorar nossas vidas é uma exigência do mundo atual. Mas, além desse pragmatismo tecnológico, o que se espera também é a reflexão e a geração de conhecimento que apóie essas inovações e competências e forme os homens e mulheres do futuro. Entre as competências digitais na escola, devemos promover treinamentos voltados para: Alfabetização em informação e tecnologia: em primeiro lugar, professores e alunos devem estar cientes da importância, do desenvolvimento e do estado atual da tecnologia e promover a alfabetização tecnológica entre colegas, alunos e pais que ainda são relegados. A escola, apesar de ser centrada no aluno, não deve negligenciar esse aspecto fundamental da vida em sociedade. Considere também a modificação do currículo para oferecer espaços relevantes para o conteúdo STEAM. Comunicação e colaboração: Promova processos de comunicação mediados por tecnologia e colaboração em espaços virtuais. Assim como o desenvolvimento de seus próprios processos, métodos e ferramentas virtuais para fomentar o ensino. Criação de conteúdo: gerar conteúdo capaz de superar as barreiras tempo-espaço. Ou seja, gerar conteúdo que alunos e professores possam consumir em uma esfera virtual com ferramentas, dispositivos e suportes virtuais. Segurança: Compreender os riscos, as exposições e as ambivalências do mundo digital e treinar alunos, pais e professores em segurança na Internet e nas maneiras pelas quais esse espaço de interação deve ser gerenciado.
O professor do futuro Considerando que a inovação educacional é a protagonista dessa transformação global da educação que é gerada a partir e por meio de ambientes virtuais, é importante que os professores sejam treinados e formados na compreensão, análise, estudo e aplicação dessas ferramentas tecnológicas na educação. A educação continuada e a tecnologia serão uma demanda permanente e é por isso que na Universidade ISEP a inovação educacional é transversal a todos os programas acadêmicos na área de Educação. Saiba mais sobre nosso mestrado aqui
