Comunicar com impacto: Mestrado em Terapia da Fala do ISEP
O Mestrado em Terapia da Fala da Universidade ISEP é um curso de especialização destinado a formar profissionais na área da terapia da fala e da linguagem. Com uma abordagem abrangente e prática, este programa irá fornecer-lhe as ferramentas necessárias para diagnosticar, avaliar e intervir nas perturbações da fala e da linguagem, contribuindo assim para o desenvolvimento e bem-estar das pessoas com estas condições.
Aprender a efetuar avaliações exaustivas e precisas das perturbações da fala e da linguagem.
Desenvolve competências para conceber e aplicar programas de intervenção terapêutica eficazes.
Compreende os aspectos neurobiológicos das perturbações da linguagem e da fala.
Conhece as diferentes perturbações da fala e da linguagem e as suas características específicas.
Familiarizar-se com os aspectos éticos e legais da prática da patologia da fala e da linguagem.
Tornar-se um especialista em patologias da fala e da linguagem e contribuir para o desenvolvimento e bem-estar das pessoas com perturbações nestas áreas, melhorando a sua qualidade de vida e facilitando a sua integração social.
Diga-nos sua preferência de contato, estamos aqui para ajudá-lo!
Mais informações1. visão geral da anatomia, da fisiologia e da patologia dos órgãos da audição e da linguagem
2. O analisador auditivo-verbal
3. O analisador motor da fala
1. Linguagem e cérebro
2. modelos explicativos dos principais domínios linguísticos e das competências linguísticas
3. sistemas de informação linguística
4. Sistemas linguísticos funcionais
1. generalidades da psicologia da linguagem
2. Desenvolvimento da linguagem
3. A linguagem e o psiquismo humano
4. O mecanismo de produção de enunciados
1. A fonética na língua
2. A fonologia da língua espanhola
3. A lexicologia como sub-disciplina da linguística
4. A componente morfossintáctica da língua
5. Pragmática na língua
1. Comunicação humana
Área da Terapia da Fala
2. Avaliação da linguagem
3. Processo de avaliação
4. Avaliação das dimensões linguísticas
5. Avaliação das dimensões linguísticas
1) Modularidade e processamento da linguagem. Quadro teórico
2. Classificação das perturbações da linguagem
3. Atraso de linguagem
4. Perturbações do desenvolvimento da linguagem (SLD)
1. conceitos e classificação dos distúrbios da voz
2. Exame da voz
3. tratamento. Orientações gerais
4. Principais técnicas terapêuticas. Considerações finais
5. Outras considerações: alergia, refluxo laringofaríngeo e perturbações neurológicas.
1) Aprendizagem, linguagem escrita, leitura e escrita, de acordo com a teoria construtivista.
2. Desenvolvimento da aprendizagem da linguagem escrita: etapas de desenvolvimento. Aplicações para a terapia da fala
3. Deficiências e perturbações da linguagem escrita. Sistemas de prevenção. Intervenção
4. Descodificação da leitura
5. Dislexia
6. Disortografia
7. Disgrafia
1. dislalias
2. Disartrias
3. Rinolalia
4. Gagueira
5. Disglossia
1. Terapia da fala e défice cognitivo: conceito, história e características.
2. Comunicação e linguagem na deficiência cognitiva. Atitude
terapia da fala
3. Avaliação da fala e da linguagem em pessoas com deficiência cognitiva.
deficiência cognitiva
4. Linguagem na síndrome de Down
1. definição e classificação da paralisia cerebral. 2.
2. técnicas e sistemas de comunicação alternativa e aumentativa
3. Intervenção e estratégias
4. Avaliação
1. aspectos clínicos da deficiência auditiva. Elementos anatomofisiológicos da audição.
2. Conceito de deficiência auditiva e tipos de surdez.
3. Deteção precoce da surdez. Diagnóstico audiológico e testes audiométricos.
4. Consequências da deficiência auditiva: alterações no desenvolvimento da criança.
5. Intervenção fonoaudiológica em crianças com deficiência auditiva.
6. Principais métodos comunicativos na intervenção fonoaudiológica de crianças surdas. Intervenção na área comunicativo-linguística.
7. Áreas gerais de intervenção da terapia da fala em crianças surdas. Descrição de actividades e/ou tarefas
1. visão geral do neurodesenvolvimento
2. Perturbações do neurodesenvolvimento
3. A deteção e a avaliação diagnóstica das perturbações do neurodesenvolvimento e dos factores associados.
4. Sinais precoces e deteção de perturbações do desenvolvimento neurológico
5. Intervenção clínica com pessoas com perturbações do neurodesenvolvimento
1. introdução aos estágios
2. Avaliação e diagnóstico
3. Conceção de programas de intervenção
4. Implementação do programa de intervenção
5. Documentação e acompanhamento
6. Aconselhamento e feedback
7. Relatório de estágio
1. fundamentos da prevenção e da promoção da saúde
2. Aplicações da prevenção e da promoção da saúde
3. Programas de prevenção
4. Promoção do bem-estar nas perturbações da fala e da linguagem
5. ética, bioética e ética profissional
1. teorias e modelos de aprendizagem
2. Estratégias de aprendizagem
3. Cuidados e intervenção na diversidade
4. TIC aplicadas à intervenção na aprendizagem
5. Recursos psicopedagógicos para a interculturalidade
1. fundamentos da investigação científica
2. modelos de investigação qualitativa e quantitativa
3. Fundamentos da investigação quantitativa
4. Desenho de investigação e amostragem
5. Análise de dados quantitativos
6. Interpretação e apresentação dos resultados
7. Limitações técnicas e considerações éticas
1. A proposta de investigação
2. O problema de investigação
3. O quadro teórico
4. O quadro metodológico e a apresentação dos resultados
5. Conclusões e recomendações
6. Relatório final e defesa do trabalho de investigação
O nosso programa é apoiado por uma equipa de profissionais altamente qualificados no domínio da patologia da fala e da linguagem.
Será apoiado pelos nossos professores e tutores durante todo o processo de aprendizagem.
Aprenderá através de estudos de casos e situações da vida real, o que lhe permitirá desenvolver competências práticas para a sua vida profissional.
O nosso modo de estudo permite-lhe adaptar os seus estudos às suas necessidades e responsabilidades.
En la Universidad ISEP, trazamos un horizonte sin límites en nuestra colaboración internacional. Presentamos con orgullo acuerdos que reflejan nuestro compromiso global con la excelencia educativa e innovación.