Especialidades em Educación

Especialidade em Cuidados na Primeira Infância

A Especialização em Cuidados na Primeira Infância da Universidade Isep é um programa especializado criado para treinar profissionais na área de cuidados na primeira infância. Com uma abordagem abrangente e multidisciplinar, esse programa fornecerá as ferramentas necessárias para identificar, avaliar e intervir de forma eficaz no desenvolvimento infantil, contribuindo assim para melhorar a qualidade de vida das crianças e de suas famílias.

Matricule-se: Próximamente
1 Año
online
49.88 Créditos
RVOE: E.009CD-23

Modalidade educacional para você

Aulas ao vivo.

Estude em seu próprio ritmo.

Professores que são especialistas em suas áreas.

Conteúdo especializado para aumentar seu desempenho.

O que você aprenderá no Curso de Especialização em Cuidados na Primeira Infância

  • Avaliação do desenvolvimento infantil

    Saiba como avaliar o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social das crianças.

  • Intervenção precoce

    Desenvolve habilidades para a intervenção precoce em casos de distúrbios do desenvolvimento.

  • Estimulação precoce

    Conhece as técnicas e estratégias para estimular o desenvolvimento integral das crianças.

  • Trabalho em equipe multidisciplinar

    Aprenda a trabalhar em equipe com outros profissionais para oferecer um atendimento abrangente.

  • Pesquisa em cuidados com a primeira infância

    Participa de pesquisas que contribuem para o avanço do conhecimento em cuidados precoces.

Revolucione o mundo com a especialidade de cuidados para a primeira infância

Torne-se um profissional da primeira infância e contribua para melhorar o desenvolvimento e o bem-estar das crianças em seus primeiros anos de vida, estabelecendo as bases para um futuro saudável e bem-sucedido.

Temos um espaço para você!

Diga-nos sua preferência de contato, estamos aqui para ajudá-lo!

Mais informações

Conheça seu Plano de estudos da Especialidad en Atención Temprana

1. Definição de cuidados na primeira infância

2. Intervenção precoce na Europa

3. Considerações sobre a prevenção e a detecção da população de cuidados na primeira infância

4. Centros de desenvolvimento infantil e intervenção precoce

  1. Estrutura teórica
  2. Conceito de desenvolvimento da primeira infância
  3. Processo de internalização
  4. Comunicação
  5. Brincadeira, desenho e linguagem
  6. Relato de caso: Paula, 3 anos de idade
  1. O desenvolvimento concordante na criança…
  2. Fatores de risco e sinais de alerta.
  3. O conceito de resiliência.
  4. Profissionais da primeira infância.
  5. A criança e seu ambiente.
  6. Caso clínico. Fatores de risco
  7. Estudo de caso clínico Resiliência.
  8. Casos clínicos A criança e seu ambiente.
  1. O início
  2. Sinais de alerta e testes de triagem
  3. Patologia pré-natal que afeta o desenvolvimento do feto
  4. Processos que podem causar deficiência no desenvolvimento
  5. Síndromes específicas
  6. Epilepsia
  7. Prematuridade
  8. Paralisia cerebral
  9. Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Transtorno de Hiperatividade
  10. Síndrome da morte súbita do lactente (SIDS)
  11. Trabalho em um Centro de Primeira Infância
  1. Intervenção precoce e o papel do fisioterapeuta
  2. Desenvolvimento global
  3. Brincadeiras
  4. Desenvolvimento motor (normalidade)
  5. Tratamento
  6. Casos clínicos
  7. Atividade aquática nos cuidados da primeira infância
  1. Formação da família. Considerações
  2. Desenvolvimento relacional. O vínculo afetivo
  3. A família e a deficiência
  4. Sentimentos e emoções dos pais de uma criança com deficiência
  5. Considerações a serem levadas em conta nos cuidados na primeira infância
  1. Elementos básicos a serem considerados no diagnóstico precoce na primeira infância. Níveis, escopo e momento do diagnóstico. Detecção
  2. Classificações de diagnóstico
  3. Processo de diagnóstico
  4. Reações da família ao diagnóstico e à patologia, capacidade de resposta da criança e da família. Resiliência
  5. Sinais de alerta e fatores de risco
  1. Pendente
  2. Assistência ao recém-nascido no limite da viabilidade
  3. Pendente
  4. Estrutura conceitual do cuidado precoce em neonatologia
  5. O contexto hospitalar e a criança neonatal pré-termo
  6. Prevenção e intervenção em neonatologia
  1. A creche como agente de prevenção de distúrbios do desenvolvimento
  2. A detecção de crianças com distúrbios do desenvolvimento e o encaminhamento à creche para a prevenção de distúrbios do desenvolvimento
  3. A criança com distúrbio de desenvolvimento e a creche. Intervenção do CDIAT
  4. E depois da creche?
  1. Intervenção Precoce
  2. Trabalho social
  3. A função do assistente social em um CDIAT
  4. Trabalhar com a criança e sua família
  5. Trabalho com a equipe profissional do CDIAT (interdisciplinar e transdisciplinar)
  6. Trabalho em relação à comunidade

1. Patologias oculares mais comuns

2. Cegueira

3. Déficit visual cerebral CVI em crianças com lesão cerebral

Anexo: Diretrizes de desenvolvimento da escala de Leonhardt para crianças cegas de 0 a 2 anos de idade

  1. Anatomia e fisiologia do sistema auditivo
  2. Definição de deficiência auditiva e classificação
  3. O processo de detecção, os sintomas de alarme, a avaliação e o diagnóstico.
  4. A criança com surdez ou deficiência auditiva severa: implicações e consequências no desenvolvimento emocional, cognitivo, comunicativo e linguístico da criança.
  5. A família e o contexto da criança surda ou com deficiência auditiva.
  6. Tratamentos médico-cirúrgicos e suportes tecnológicos para a audição.
  7. Atenção precoce em crianças surdas ou com deficiência auditiva grave.
  1. Desenvolvimento da linguagem e da comunicação
  2. Diagnóstico de linguagem em crianças pequenas
  3. Linguagem e comunicação. Dificuldades
  4. Reflexões sobre a base para a intervenção precoce em problemas de desenvolvimento da linguagem
  1. Definição de atrasos no desenvolvimento
  2. Diagnóstico e triagem de distúrbios do desenvolvimento
  3. Síndromes que envolvem atrasos no desenvolvimento
  4. Deficiência mental e retardo mental
  5. Etiologia, diagnóstico e tratamento do retardo mental.
  1. Referências históricas do autismo
  2. Classificações
  3. Manifestações mais comuns e critérios de diagnóstico
  4. Sinais de alerta (de acordo com diferentes autores)
  5. Etiologia, epidemiologia, fisiopatogênese e desenvolvimento cognitivo
  6. Diagnóstico diferencial e patologias associadas
  7. Intervenção global em crianças com risco de autismo
  8. Prevenção de psicose em crianças com patologias neurológicas e outras doenças orgânicas

SEMINÁRIO DE TRABALHO FINAL

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Especialista em cuidados na primeira infância

Oferece avaliação, diagnóstico e intervenção em casos de transtornos do desenvolvimento infantil.

Consultor da Primeira Infância

Ela presta consultoria a instituições e organizações sobre a abordagem da assistência à primeira infância.

Educador especializado

Ela trabalha em programas educacionais especializados para crianças com necessidades especiais.

Por que estudar a Especialização em Cuidados na Primeira Infância na Universidade Isep?

  • Excelência acadêmica

    Nosso programa é apoiado por uma equipe de profissionais altamente qualificados na área de cuidados com a primeira infância.

  • Suporte e monitoramento

    Você terá o apoio de nossos professores e tutores durante todo o processo de aprendizagem.

  • Compromisso social

    Ele contribui para melhorar a qualidade de vida das crianças e das famílias por meio de cuidados precoces.

  • Flexibilidade

    Nosso modo de estudo permite que você adapte seus estudos às suas necessidades e responsabilidades.

  • Oportunidades de trabalho

    Após a formatura, você terá acesso a uma ampla gama de oportunidades de trabalho na área de cuidados com a primeira infância.

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En la Universidad ISEP, trazamos un horizonte sin límites en nuestra colaboración internacional. Presentamos con orgullo acuerdos que reflejan nuestro compromiso global con la excelencia educativa e innovación.

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