Mestrados em Educação

Mestrado em Educação

Os graduados do Mestrado em Educação da Universidade ISEP estão preparados para liderar e revolucionar o campo da educação, implementando práticas inovadoras e sustentáveis que atendem às demandas globais e locais e preparando as gerações futuras para os desafios do futuro.

Matricule-se: Próximamente
1 ano e 4 meses
75 Créditos
RVOE: 20220345

Modalidade educacional para você

Aulas ao vivo.

Estude em seu próprio ritmo.

Professores que são especialistas em suas áreas.

Conteúdo especializado para aumentar seu desempenho.

O que você aprenderá no Mestrado em Educação

  • Inovação e criação de currículos

    Você aprenderá a elaborar e avaliar currículos que atendam às necessidades atuais dos alunos e da sociedade.

  • Liderança Educacional

    Você desenvolverá habilidades de liderança para gerenciar e transformar instituições educacionais com eficácia.

  • Tecnologias aplicadas à educação

    Você explorará como integrar as tecnologias emergentes ao ensino para enriquecer o aprendizado.

  • Pesquisa educacional

    Você obterá as ferramentas para realizar pesquisas que contribuirão para o aprimoramento contínuo dos processos educacionais.

Revolucione o mundo com um mestrado em educação

Os graduados do Mestrado em Educação da Universidade ISEP estão preparados para liderar e revolucionar o campo da educação, implementando práticas inovadoras e sustentáveis que atendem às demandas globais e locais e preparando as gerações futuras para os desafios do futuro.

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Mais informações

Conheça seu Plano de Estudos

  • 1. Organização do sistema nervoso central e exploração básica do status cognitivo
  • 2. Lesão ou disfunção cerebral: considerações gerais
  • 3. Atenção
  • 4. Processos perceptuais
  • 5. Aprendizado e memória
  • 6. Desenvolvimento psicomotor e sua implicação na aprendizagem
  • 7. Desenvolvimento da linguagem oral e escrita

1. A educação como um direito universal
2. Conceitos básicos de educação
3. Correntes epistemológicas na educação
4. Teorias de aprendizagem
5. Teorias do desenvolvimento

● 1. Conceitualização teórica das estratégias de aprendizagem
● 2. Estratégias de aprendizagem e conteúdo específico: leitura, redação e matemática
● 3. Estratégias de aprendizagem comuns em todas as áreas temáticas
● 4. Tratamento das estratégias de aprendizagem na sala de aula
● 5. A inclusão de estratégias de aprendizagem na elaboração de programas em sala de aula
● 6. Avaliação das estratégias de aprendizagem
● 7. Aconselhamento do Centro e da Equipe de Ensino sobre Estratégias de Aprendizagem

● 1. Antecedentes do planejamento educacional
● 2. Planejamento estratégico na educação
● 3. Planejamento educacional a partir de diferentes abordagens
● 4. Processo de planejamento
● 5. Definição, justificativa e uso do termo currículo
● 6. Componentes do currículo

● 1. Definição e características da avaliação pedagógica
● 2. Processo de avaliação pedagógica
● 3. Intervenção pedagógica

● 1. Estrutura conceitual e ideológica da educação integral para a cultura da diversidade
● 2. A escola inclusiva: conceitos, critérios e estratégias
● 3. Aspectos organizacionais e institucionais dos centros de atendimento à diversidade Para a diversidade
● 4. Estratégias de intervenção para atender à diversidade: alguns programas educacionais
Programas educacionais

● 1. O fato cultural e os movimentos migratórios
● 2. Identidade, diferença e interculturalidade
● 3. O currículo intercultural nos centros educacionais
● 4. A recepção de alunos de famílias migrantes: medidas e programas específicos para apoiar a integração
Medidas e programas específicos de apoio à integração
● 5. Treinamento de professores: metodologias e estratégias para a sala de aula intercultural.

1. Comportamento problemático na sala de aula

2. Avaliação do comportamento problemático na sala de aula

3. Crianças de 3 a 5 anos de idade: segundo ciclo da educação infantil

4. Crianças de 6 a 12 anos: educação primária

5. Crianças de 13 a 16 anos: educação secundária obrigatória

6. Modelos de prevenção e/ou intervenção para comportamento disruptivo em sala de aula. Comportamento disruptivo em sala de aula

7. Propostas para a prevenção e intervenção do comportamento problemático na sala de aula

8. Reagindo a comportamentos específicos

9. Os recursos do centro educacional

10. Descrição de um caso e ações tomadas em sala de aula

1. Alunos com altas habilidades intelectuais: tipologias
2. Altas habilidades
3. Expansão curricular e diferenciação curricular
4. Aceleração e flexibilização do curso
5. Baixo desempenho e fracasso escolar entre alunos com alta capacidade intelectual
Capacidade intelectual

1. Conflito: definição e valor educacional do conflito

2. Relações de convivência e conflito escolar em centros educacionais

3. Métodos de resolução de conflitos

4. Exemplificação da implementação de um modelo integrado de gestão de convivência

5. Gestão da convivência baseada na cultura da mediação

1. Fundamentos teóricos.

2. Desenvolvimento, contextualização e implementação do programa de prevenção do bullying.

3. Diretrizes para Intervenção com Famílias em Casos de Violência e Bullying. Programa de Prevenção do Bullying.

1. O computador como recurso didático para alunos com necessidades educacionais especiais
2. Opções de acessibilidade para ferramentas tecnológicas
3. Criação de atividades com base em ferramentas de autoria
4. Recursos da Internet e seu uso na educação

1. Avaliação educacional: conceitos, funções e tipos

2. Objetivos e propósitos da avaliação

3. Tipos de avaliação

4. Dispositivos de avaliação

5. Metacognição

1. Definição das características de um bom líder
2. Análise da esfera educacional: diagnóstico, avaliação e propostas de valor com base na inovação educacional
3. O Papel do Coach e o Ambiente Educacional
4. Aprendizagem baseada em competências
5. Metodologias de aprendizagem. Aprendizagem baseada em projetos (PBL).
Treinamento de equipes

SEMINÁRIO DE TRABALHO FINAL

+40 Años de experiencia

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Diretor ou administrador de instituições educacionais

Supervisiona e aprimora as operações em escolas, universidades ou programas educacionais.

Diseñador Curricular

Desarrolla e implementa currículos innovadores que mejoren el aprendizaje estudiantil.

Asesor Educativo

Trabaja con organizaciones educativas o gubernamentales para desarrollar políticas y programas que mejoren la calidad educativa.

Por que fazer um mestrado em educação?

  • Treinamento avançado em pedagogia

    Adquirir conhecimento aprofundado das teorias e práticas educacionais contemporâneas.

  • Habilidades de gerenciamento e liderança

    Prepare-se para assumir funções de liderança na educação, permitindo que você gerencie equipes e projetos.

  • Foco na inovação educacional

    Ela participa da vanguarda da inovação educacional, usando novas ferramentas e métodos de ensino.

  • Amplo impacto social

    Contribui para a transformação educacional com um impacto direto na comunidade e na sociedade.

  • Rede de profissionais e acadêmicos

    Conecte-se com uma rede de educadores e acadêmicos que estão redefinindo o futuro da educação.

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En la Universidad ISEP, trazamos un horizonte sin límites en nuestra colaboración internacional. Presentamos con orgullo acuerdos que reflejan nuestro compromiso global con la excelencia educativa e innovación.

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