Mestrado em Psicologia Clínica da Criança e do Adolescente
Revitalizar o ensino: Mestrado em Inovação Educacional do ISEP
O Mestrado em Psicologia Clínica da Criança e do Adolescente da Universidade ISEP foi concebido para formar especialistas no diagnóstico, tratamento e prevenção de distúrbios mentais e emocionais em crianças e adolescentes. Esse programa oferece treinamento abrangente em terapias específicas e técnicas de intervenção adaptadas ao estágio de desenvolvimento, com o objetivo de promover o bem-estar psicológico dessa população vulnerável.
Modalidade educacional para você
Aulas ao vivo.
Estude em seu próprio ritmo.
Professores que são especialistas em suas áreas.
Conteúdo especializado para aumentar seu desempenho.
O que você aprenderá no Mestrado em Psicologia Clínica da Criança e do Adolescente
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Técnicas de avaliação específicas para crianças e adolescentes
Você aprenderá a aplicar e adaptar métodos adequados de avaliação psicológica para diferentes estágios do desenvolvimento de crianças e adolescentes.
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Intervenções terapêuticas para a população de crianças e adolescentes
Você dominará várias modalidades de intervenção terapêutica, incluindo terapia cognitivo-comportamental, terapia lúdica e técnicas de aconselhamento familiar.
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Tratamento de transtornos comuns da infância e da adolescência
Você estudará a fundo os transtornos mais comuns em crianças e adolescentes, como transtornos de ansiedade, transtornos comportamentais e depressão.
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Trabalho multidisciplinar e ética profissional
Você aprenderá a colaborar com outros profissionais de saúde e educação e a aplicar princípios éticos em sua prática clínica.
Revolucione o mundo com o Mestrado em Psicologia Clínica da Criança e do Adolescente
Este mestrado prepara você para transformar a vida de crianças e adolescentes por meio de intervenções psicológicas que promovem seu desenvolvimento saudável e sua capacidade de lidar com desafios emocionais e sociais. Seu treinamento avançado e especializado permitirá que você lidere esforços para melhorar o atendimento psicológico nessa fase crucial da vida.
Temos um espaço para você!
Diga-nos sua preferência de contato, estamos aqui para ajudá-lo!
Mais informações
Conheça seu Plano de Estudos
1. Avaliação de transtornos psicológicos
2. Avaliação inicial e métodos de coleta de dados
3. Métodos de coleta de dados
4. Interpretação dos resultados e relatório de avaliação
5. Habilidades do terapeuta na avaliação
6. Elaboração do plano de tratamento e avaliação dos resultados
1. O processo de entrevista
2. Fases da entrevista psicológica
3. Habilidades de entrevista psicológica
4. Erros do terapeuta. Resolução de situações
5. Relacionamento e comunicação no atendimento
1. Abordagens conceituais da terapia
2. Reestruturação cognitiva
3. Técnicas de modificação de comportamento
4. Experimentos comportamentais
5. Modelagem, controle comportamental e técnicas complementares
1. Aspectos básicos de desenvolvimento das principais áreas de desenvolvimento.
2. Características emocionais e comportamentais da infância e da adolescência
3. Compreensão do comportamento infantil
4. Aspectos gerais do transtorno de conduta
5. Avaliação do transtorno de conduta
6. Tratamento do transtorno de conduta
7. Problemas de comportamento em sala de aula
8. A avaliação do comportamento problemático em sala de aula
9. Segundo ciclo da educação infantil
10. Educação primária
11. Ensino médio obrigatório
12. Modelos de prevenção e/ou intervenção comportamental
13. Propostas para a prevenção e intervenção de comportamentos problemáticos no ambiente escolar.
14. Resposta a comportamentos específicos
15. Os recursos da escola
16. Técnicas de modificação de comportamento na população infantil e adolescente.
17. Caso prático
1. Educação em valores: estratégias para a sala de aula
2. Educação em emoções: estratégias para a sala de aula
1. Conceitos básicos
2. Antidepressivos
3. Ansiolíticos
4. Eutímicos
5. Psicoestimulantes
6. Antipsicóticos
1. Conceito e generalidades dos transtornos de ansiedade na infância e na adolescência.
2. Transtorno de ansiedade de separação
3. Mutismo seletivo
4. Fobia específica
5. Trastornos de ansiedade social
6. Trastorno do pânico
7. Transtorno de agorafobia
8. ranstorno de ansiedade generalizada
9. Transtorno obsessivo-compulsivo
10. Transtorno depressivo maior na infância e na adolescência
11. Breves notas sobre o transtorno distímico na infância e adolescência
12. Transtorno bipolar na infância e adolescência
13. O relatório psicológico
1. Deficiência intelectual
2. Altas habilidades intelectuais
1. Transtornos de aprendizagem
2. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais
3. Distúrbios da comunicação do ponto de vista da fonoaudiologia
4. Etiologia dos distúrbios de linguagem
5. Diagnóstico dos distúrbios de linguagem
6. Intervenção em distúrbios de linguagem
7. Distúrbio específico de linguagem (SLD)
8. Disfemia
*Esta será la asignatura que deberán cursar los estudiantes que opten por el programa oficial + 2 énfasis.
1. Descrição clínica e características diagnósticas
2. Sintomas e problemas associados
3. Prevalência, etiologia e comorbidade
4. Diagnóstico diferencial
5. Avaliação
6. Tratamento
1. Transtorno alimentar na infância
2. Anorexia e bulimia nervosa
3. Transtornos alimentares não especificados
4. Fatores na formação e manutenção dos TAs
5. Protocolo de diagnóstico
6. Modalidades de tratamento
7. Diretrizes e fases do tratamento
8. Valores estéticos e arteterapia
1. Diagnóstico e avaliação dos transtornos do espectro autista.
2. Metodologia de intervenção em transtornos do espectro autista
3. Comunicação e linguagem nos transtornos do espectro do autismo
4. Intervenção em problemas comportamentais de crianças com transtornos do espectro autista
5. Intervenção na sala de aula com alunos com síndrome de Asperger
1. Enurese
2. Encoprese
3. Programas de intervenção específicos
1. Contextualização do uso de drogas entre adolescentes e jovens
2. Avaliação do uso de substâncias entre adolescentes e jovens
3. Intervenção no uso de substâncias entre adolescentes e jovens
4. Prevenção da dependência de drogas
1. Introdução aos estágios
2. Avaliação e diagnóstico de pacientes, supervisionados
3. Elaboração do programa de intervenção a ser supervisionado e autorizado.
4. Implementação do programa de intervenção, supervisionada
5. Documentação e monitoramento
6. Supervisão e feedback
7. Relatório de estágio
1. Empregabilidade ou a capacidade de ser escolhido
2. Marca pessoal
3. Criação do projeto profissional e da marca pessoal
Explore suas oportunidades de carreira
Por que fazer o Mestrado em Psicologia Clínica da Criança e do Adolescente?
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Especialização em uma área de alta demanda
Adquira habilidades clínicas especializadas para trabalhar com crianças e adolescentes, uma população que exige abordagens terapêuticas exclusivas.
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Impacto profundo no bem-estar dos jovens
Ela desempenha um papel crucial no desenvolvimento emocional e psicológico dos jovens, com impacto positivo em seu futuro.
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Desenvolvimento de habilidades de intervenção diversificada
Aprenda uma ampla gama de técnicas terapêuticas adaptadas às necessidades específicas de crianças e adolescentes.
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Oportunidades de carreira flexíveis
Acesse uma variedade de funções em clínicas, hospitais, escolas e centros comunitários.
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Rede de profissionais e acadêmicos
Conecte-se com uma comunidade de especialistas dedicados a melhorar a saúde mental de crianças e jovens.
Trabajamos con los mejores
Convenios Internacionales sólo para ti
En la Universidad ISEP, trazamos un horizonte sin límites en nuestra colaboración internacional. Presentamos con orgullo acuerdos que reflejan nuestro compromiso global con la excelencia educativa e innovación.
